「(🕉)本(běn )田(⬅)、ずるいぞ(🐬)。」
「(🦏)僕はストライキをやらないため(🔊)にあれを書い(🎺)たんで(🈵)す。みんなも(🔤)その(🌟)条件であれを(🆎)出す(🦑)こと(🛳)にきめた(👜)んです。」
「それ(📛)には何(📅)か(🅿)特(🍥)別な(🛡)原因(🛢)があったん(🏹)じゃないかね。いつもの本田にしち(🔮)ゃあ(🎙)、すこし(😂)可(🔌)笑おかしか(⏪)ったよ。」
校(xiào )長(🐁)は(👔)、最初鼻(bí(🏯) )だ(⛩)けをぴくりと動かしたき(😃)り、眼玉(yù(🏯) )も(🐴)口(🥢)も動(dò(💑)ng )かさなか(🌡)っ(❄)た。眼(🖋)玉はテーブルの上の血書に(🚧)注そそ(🦔)がれていたが、それを読んでいるようには思(sī )えなかった。その(🐾)うち(🛠)に(🌑)、結んだ(🤞)ままの(🅿)口が、うがいでもする時のように、むくむく(🖍)動き(🌹)出した(💄)。そして、そ(🛴)れ(🗜)がやっと開(kā(🆒)i )いた(✋)かと思うと、しゃがれた女のよ(🤒)うな(🍝)声で「これは、知事閣(😌)下に(💀)も、お見せしなけりゃならんのか。」と、(🛐)わかりきったことをたずねた。田上が「(👅)む(🐣)ろ(🔞)んそうです(🎐)。」と答(dá )えると、ま(🥍)たぴくりと(💖)鼻を動か(🛤)し、「こん(📯)な(🧞)ものを(🙁)知事閣下(xià )にお(🚞)見(🌨)せ(🌃)出来ると思うのか。君らにはま(🕕)る(📝)で常(cháng )識がない。どう(🔐)かそんな(🔁)むりは言(yá(🛄)n )わないでく(🎞)れ(🔎)。」と、泣(💫)(qì )いてい(🎟)るのか、怒っているのかわからないよう(🔂)な声で言った(📼)。四人共、その時は(👓)、こんな(🥘)のが自(⏲)分(fèn )たちの学(🤾)校(xiào )の校(xiào )長だろう(🎰)か、(🎺)とい(🗒)う気がし(🌻)て、実際な(🚐)さけなか(🎁)った(🏥)そう(💀)である。田上が「僕たちは朝倉(🌘)先生の留任(😥)さえ実現すれ(🐵)ばい(🤢)いのですか(🕔)ら、校(🕓)長先(⚾)生がそ(🔏)れを(🐣)保(😔)証して下さる(🚆)な(🗿)ら、血書の(🛁)処(🔢)置(zhì )はお任(rèn )せしましょう(🎪)。」と言(yán )うと、校長は何(⏫)(hé )と(🆖)思っ(🚫)たか、急(🧛)(jí )に(💖)椅(yǐ )子(😱)から立(📿)ち上って、四人(➗)の顔をひと(🔀)りびとり念(niàn )入(➗)り(🐄)に見(jiàn )まわした。そし(🐣)て何度(dù(🙁) )も首を(🍷)ふってい(🗳)たが、お(🙋)しまい(♋)に、永い(👬)ため息を(🤺)ついて(🐫)、(👔)「君らの非常識(🐫)には全くあきれてしま(✊)う。朝倉先生(shēng )の退職(zhí )は県の方(🚷)針できまった(🥤)ことだ(🏉)。県の方針(🌽)で一(🎫)旦きまった以上、(🐢)校長と(📬)して(🥐)はどうにもならないでは(😱)な(🍺)いか、それが君らにはわからん(🧞)の(❇)か。」(🆑)と言(yán )った。そして(😕)、(🍬)もう一度永いため(👃)息(🦃)を(👹)つい(🚼)て、(🔂)ど(📰)たりと椅子(zǐ )に腰をおろしたが、いかにも(🎪)思(sī(🌬) )いなやんでいるように眼をつぶって、ひと(🖌)り(👍)ごと(🕙)のように(⛳)言った。「そりゃ、朝倉先生(shē(💿)ng )が惜(🚾)しい(🍾)先生だということは私(🛒)にもよくわか(🐎)っている。いや(🍞)、誰よ(🤬)りも私(🍎)が一番よくわ(🌷)かって(👾)いるつもりだ(🌐)。だから(🐡)、(🕐)君らが(🔽)先生(shē(📽)ng )の留(🎾)任を願(yuàn )い出る(🛎)気持(🥒)には心から同情する(🛀)。しかし、何(🔣)しろ(💅)こ(🏢)れは県(xiàn )の(🥂)方針(📆)でき(🚍)ま(🔍)ったこ(🚋)となんだから、お(🧐)たがい(📳)に(🛀)あ(🤗)きらめる(♿)より仕方(fā(⏲)ng )がないではないか。」(🗂)
と、徹(chè )太郎はちょ(❕)っと考えてから(⛳)、
次郎(lá(💨)ng )は何で(🐂)もないような調子でそう言いながら(⭕)、メスをあ(🍔)てられ(📶)るまえの、ひやひやした(🎡)気(qì(🙏) )持(🐒)で道(🎩)江の答(📍)えを(⛪)ま(✨)った。しか(🥠)し、道江が答えるまえ(🍓)に、(☝)敏(🅿)子(zǐ )が口をは(🔨)さんだ。
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