彼は、(🥙)しかし、彼(🌡)のそ(💲)うした孤独をたい(🏪)して淋(🥒)しいとは(🧞)感(gǎn )じ(👍)ていなかった。また、憤(🚋)りや侮(🤯)蔑の(🅾)念(niàn )も、たび(💹)かさなる(👏)につ(🕵)れ(🥍)て、次(cì(⌚) )弟(🧟)に(🤢)うす(🛢)らいで行き、あ(🏮)とでは(🌠)、(🍌)かえって、(🕤)同級(jí(🕷) )生に(🏉)対して憐憫に似た感(gǎn )じをさえ抱くようにな(🙀)った。こうし(📽)た感(⏲)情の変化は、彼にとって、元来(lái )さほ(🏃)ど(⏱)不自然なことで(🚃)はな(🤑)かった。それは、(🤥)つま(🌪)り、彼がかつて算盤(pá(😟)n )そろばん事件で、弟の俊(jun4 )三に対して示した感情の変化と、同じ(🎩)もの(⏱)だったの(👫)である。
「しか(🏟)し、本(💬)田、このまま放っとくと危(wēi )い(👷)ぜ。ことに狐(🏞)(hú )の奴と来た(🈵)ら執念しゅうねん深いか(💴)ら(🎥)な。頬(🍚)ぺ(📷)たを下(Ⓜ)級生(shēng )にひっか(🏺)かれて默っちゃ(❕)おらんだろう(🏥)。」(🎹)
(📩)みんなは愉快そうに笑(xiào )っ(🥑)た。四年生(🍇)と五(🗳)年生とのそりがあわないのは、(📤)毎(měi )年(🎈)(nián )のことだ(👙)が、今年の五年生に(⛲)は、と(🗜)く(👴)べつ無茶(chá )な(🤐)連中が多(duō )いので、(🎳)四年生の反(fǎn )感もそれだけ大きいの(👝)だった。
「生意(🧔)気で(🍽)も、その(📍)ぐ(🎬)らい勇(✋)(yǒng )敢(gǎn )だと頼もしいじゃないか。入学早々、(🥌)五年生(shēng )全(🚐)部を(🍭)向こうにまわして悠々(👧)た(💂)る態度を見(🦅)せるなんて、この学校(xià(🚋)o )としても、全く歴(🔑)史(🌡)的だよ(😧)。」
「默(mò )ってなんか(🚝)いる(🚡)もんか。」
「(🛥)むろんだ。個人(ré(📢)n )の(✡)問(🍭)題(🍾)じゃつまらん(🙊)よ。」
「ふう(🌫)ん。」
恭一はいか(🎤)にも不安そ(😸)うな顔をし(🤕)て(📉)いる。
三人はそれから、(⛔)恭(gōng )一が階(🍤)下から持(💑)っ(➿)て(📌)来た煎餅(🚟)をかじ(🏑)りなが(🌈)ら、いろんな話をし(🗄)た。これといってまと(🤧)ま(🐔)った話(huà )題も(🚰)なかったが、三人とも(🅰)少(🥌)しも(😏)飽(🤱)いた様子(🧖)がな(🥦)かった。学校の話もおりおり(🌰)出た。し(🏌)かし(🤘)、(🗑)次郎(🅾)(láng )は(🏹)、雨天(tiān )体(tǐ )操場事件について、自(zì )分か(⛲)ら話(huà )し出(chū )そうと(⛺)は決(👚)してし(☔)なかった。
「よし行こう。しかし、(📰)僕(🌨)(pú )らがバッ(💐)ク(👝)する話は(👦)秘密(mì )だぜ(😡)。うっか(🔆)り(⛴)しゃべらん(💯)ようにしてくれ。」
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025