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A「それなら、それ(➕)でよ(🍶)い(👬)。」

A「さうですな………(🎄)…」妻子を国(🐅)に(🆘)置いて本社の独身者も(🎊)のの寮(👻)舎に(🏄)起臥し(🕥)てゐるＢは、いくら(🎱)か皮肉な(💃)調子(🥢)で(😡)、「(😪)一晩中あの女(🕡)は起(🦊)きて(🔏)ゐましたよ。幾度目を覚(📩)まして見ても、あの女の白い(🧐)顔が見えてゐました。先生眠(📿)い(🍤)でせう！　宿について、(🧤)湯に入(💊)つて、(🐿)ぐ(📹)つすり(🥔)旦那さんと(🚯)一寝入(👇)り(🚎)――本当に(🚌)わ(📫)るくあ(🌉)りませんね？」

A春琴伝に(❗)曰く(🥚)「時に春琴は佐(📐)助(🈴)が志を憐み、汝なんじの(🤸)熱心に(🖖)賞めでて以(📌)後は妾わらわが教えて取ら(🐀)せ(🏾)ん、汝(🎿)余暇よかあらば(🏘)常に妾を師(🛎)と(🔁)頼みて稽(🕓)古を励(💤)むべしと云い、春琴の父安左衛門もついにこ(🕥)れを許しければ佐助は(🏟)天にも(🤭)昇のぼ(🐷)る心地し(🛳)て丁(🐫)稚の(🚯)業務に服す(🥒)る傍か(🧡)た(🐋)わら日々一定の時間を限り指南を仰ぐこととはな(🕣)りぬ。か(💴)くて十(♈)一(🎲)歳の少女(🗣)と(🕤)十(🐳)五歳の少年とは主(🧘)従の上に(🦂)今また師弟の契ちぎりを結びた(🚚)る(☔)ぞ(🥍)目(🎚)出度めでたき」と。気むずか(🍑)しやの春琴が佐助(♌)に対して突然とつぜ(🥪)ん(👟)かかる温情を示したのはなぜであったろう(🎷)か実(😁)は春(🏆)琴の発意ではな(👄)く周囲の者がそう仕向け(🕝)たのである(🚨)とも(🌛)いう(🍐)。思うに盲目(🎨)の少女は(💩)幸福な家庭にあってもやや(🌊)もすれば孤(📩)独こどくに陥おち(🖐)いり易やすく憂鬱ゆううつになり(🎹)がちであ(🥖)るから親た(🐊)ちはもちろん下(🍰)々しもじ(🎃)も(🌚)の女中共まで彼女の(🍆)取(🚟)扱とり(💉)あつかいに(🎉)困り(😺)、何とかして心を慰(👳)め(🦉)気を晴らさせる術もあ(😇)らばと苦慮くりょ(🌷)していた矢先たまたま佐助が彼(🍝)女と趣味を(👾)同(⏱)じゅうすることを知(🚩)ったのである。大方こい(🌃)さんの我(🍴)わが儘ままに(🌊)手を(📓)焼いていた奥の(👸)奉公人たち(🆗)は佐(👙)助にお相手役をなすり付けて少しでも自分たちの荷を軽くしようという考から、何と(🔬)佐助ど(🖱)ん(⚾)は奇特な(📭)もの(👙)では(😕)ござり(⏮)ませぬかあれをせ(🔣)っ(👬)かく(🥊)こ(🚕)い(📒)さんが仕(🐪)込ん(📋)でおやりな(👝)されましたら(🏁)どうで(🏹)ござります定(🚛)めし本人も(📍)冥加みょうがに余り喜ぶ(💬)ことでござりま(🕴)しょうな(😬)ど(🈯)と水を向(🖨)け(🛎)た(📌)のではなか(🏠)っ(🔑)たであろうか(😃)。ただし下手へた(📋)に(🥏)おだてると(👧)ツム(👖)ジを曲(💛)げる春琴であるから必ずし(🐣)も周囲の仕向けに(🏫)乗せ(🕐)られた(🚨)ので(🐵)はないかも知れ(👳)ぬさ(🕴)すが(🖖)に彼女もこの(📵)時に至(🍥)っ(✝)て佐助を憎にくか(🤥)らず思うよう(🖖)になり心(🐲)の奥底に春水の湧わき出(🛅)づるものがあっ(🧟)たのかも知れぬ。何にし(🕜)ても彼(💥)女が佐(😚)助を弟子に持とうと云い出し(🧠)てくれたのは親兄弟(⛽)や奉公人共に取って(⛲)有難い(💁)ことだったいく(🌱)ら天才児だと云(🍢)っても十(👊)一(🆘)歳の女師匠が果し(👜)て人を教えることが出(💵)来るかどうかは問う所で(🔪)ない、ただそ(⏸)うい(💔)う風(🌨)にして(♊)彼女の退屈たいくつが(💾)紛(🧤)まぎ(👖)れ(🕦)てくれれば端(⏳)はたの(💴)者が助か(⚽)る云わば(🦊)「学校(🍵)ごッこ」のよ(🧘)うな(👴)遊戯ゆう(🏴)ぎを(🤱)あてが(📨)い佐(📿)助にお(♑)相手を(🕐)命じたのである(👓)。だから佐助のため(🍤)よりも春琴のために計らっ(💑)た(⚫)ことなのであるが(🈹)結果から見れば佐助の方が遥はるかに多く恩沢おん(🏗)た(🛋)く(🌱)に浴した。伝には「(🏧)丁稚の(🎶)業務に服す(🏚)る傍かたわら日(🚘)々一定の(🖨)時(⚓)間を限り」とある(😂)けれども今(🏮)まででも毎日(😗)手曳(🦍)きを勤(🍞)め(🆔)一日(🍰)の中うちの何(🕕)時間か(⏮)はこいさんに仕えていたのであるその上こいさんの部(👀)屋へ呼ばれて音楽の(🈶)授業を受けたとすると店(🌄)の(🔌)仕事を顧かえりみ(🕥)る暇はなか(🔇)っ(🍺)たであろう(💨)。安(🥓)左(☝)衛門は商人に仕立て(⬇)る積りで預かった子(📺)を娘の(😂)守(🥩)もりにしてしまっては国元の(😸)親(🥃)たちに済ま(🔒)ぬ(🐨)という心づかいもあったら(🔴)しいが丁稚一人の(♿)将(🐾)来よりも春琴の機嫌(🛎)を取(🏝)る(🥧)方が大切(🍞)であった(💙)し佐(✅)助自身(🎍)もそれ(📐)を望ん(🈳)でい(📆)る以上、また(🎨)当(🙇)分は(🥗)そうし(📽)て(⛹)置いて(🐞)も(🎨)と黙(🥙)許もっきょの形(🎛)になった(🐸)のであろうと(🍈)思(🥦)われる。佐(🦐)助が(👲)春琴を「お師匠様」(📊)と(🌲)呼び出し(🍧)たのは(⛓)この時か(🥋)らであって常には(🐇)「こ(🆕)いさ(🆚)ん」と呼んでよい(👂)が(🤧)授業の(🔲)間(🔄)は必ずそう呼(🐕)ぶ(😱)ように春琴(💼)が命じたそして彼女も「佐助どん」と云わずに「(📑)佐助(🐎)」と(♎)云い、すべて(🕗)春松(🥓)検(♍)校がそ(🧠)の(💼)内弟子を(🍱)遇ぐうする様を真似厳(💭)重げんじゅうに師(💎)弟(🛡)の(😗)礼を執とら(🖕)せた(🏻)かく(🔴)し(🎴)て大人おとなたちの企(🤚)図したご(🔢)とくたわい(🐡)の(✡)ない「(🕦)学校ごッこ」が続けられ春琴もそれ(🌊)に紛ま(🤐)ぎれて孤独こ(💬)どくを忘(🛫)れ(🔕)ていたのである(🕵)が、二人はその後月を重ね(🌔)年を(🎻)経ても一向(🔀)この遊戯を(🏙)中止(💨)する模様(🍲)がな(🦂)かった(🥣)かえって二三年後に(♏)は教える方も教え(🍒)ら(🏻)れる(🙏)方(🧜)も次(🤞)第に遊戯の域いき(😈)を脱して真剣しん(🕖)けんに(🐟)なった。春琴の(➰)日(🥏)課(♋)は午(🌹)後(😘)二時頃(🏣)に(💮)靱う(👞)つ(✋)ぼの検校の家へ(🚵)出かけ(🦀)て三十分ないし一(💀)時間稽(♐)古を授かり帰宅後日(🚁)の暮(🤑)れまで(🏮)習(🐇)って来たものを練習す(🐄)る(🕳)。さ(🔋)て夕食を済ま(🐈)せてから時々気が向いた折に(🙌)佐助を(🌯)二(🎃)階の居間へ(🚅)招いて教(🈁)授(🐐)するそれが(🥂)つ(🍜)い(🦂)には毎日欠かさ(🤓)ず教えるよ(🥍)うになりどう(🚿)かすると九時十時に至ってもなお許さず、「佐助、わてそん(🏎)なこ(🏛)と(🍦)教(🛣)おせたか」「(🧚)あかん、あかん(🕕)、弾けるまで夜通しかか(⌚)った(🐡)かて遣やりや」と激しく叱※(「口＋它」、第3水準1-14-88)しった(🍮)する(🕙)声(🎁)が(🔚)しば(🍚)しば階下(🖼)の(🛴)奉公人共を驚おどろかした時に(🖥)よるとこの(🐾)幼(🐪)い(⬜)女(🚺)師匠は「阿呆(🥠)あほう、何で覚えら(🎵)れへんねん」と罵ののしりながら撥(🈷)ばちをもって頭(✴)を殴なぐり弟子がしくしく(🚊)泣き出す(🎍)ことも珍めず(🚓)らしくなかった(🛴)

A「ほんに(🚹)、あれから(🎁)長いことどす(👯)な(🍭)あ」

A　五所川(🆔)原駅には、中畑さん(➡)が迎えに来て(🤖)いな(♉)か(🙍)った。

Aその時そう云(🐂)う声が(🦎)聞えて、つかつかと(🕐)ナオミの傍へや(🔍)って来たの(🎋)は(🛎)、さっき菊(😏)子と踊ってい(📕)た、すらりとした(🎸)体つ(💲)き(🥀)の、女のよ(🤦)う(🗼)なにや(🖍)けた(🕓)顔へお(📬)白(😓)粉しろいを塗っている、歳としの若(🔑)い外人でし(🕚)た。背中を円く、ナオ(🗻)ミの(♋)前へ(🐑)身(✒)をかがめて、(✅)ニコニコ(⚡)笑いながら、(🌨)大方お世辞でも云(👻)うのでしょう(🐧)か、何か早口に(🤘)ぺらぺらとしゃべり(🎞)ます。そして(🐯)厚かましい調子で「プ(🏩)リースプリース」(😯)と云うところ(🚛)だけ(🎉)が私に(📎)分ります。と(Ⓜ)、ナオミも困った(🧔)顔つきをして火の出(🐾)るように真っ赤(😬)になって(🍜)、その癖怒(📬)る(🏔)ことも(😒)出来ずに、ニヤニヤしています。断(🌅)りたいには断りたいの(🎮)だ(🐐)が、何と(⛷)云ったら最(🐙)も婉(🚈)曲えんきょくに表(🎬)わされる(🏁)か、(😛)彼女の英語で(🚛)は(🐟)咄嗟とっさ(🚷)の際(🍚)に一と言も出て(😳)来ないので(🧢)す。外人の(😮)方はナオミが(🐳)笑(🔇)い(⛏)出した(✈)ので、好意があると看みて取った(😐)らし(🍘)く、「さあ」と云(🤾)っ(🔩)て促す(🖋)ような素振(🆒)り(🍯)をしな(🍮)が(🌽)ら、押(🛳)しつけがましく(🔘)彼女の返辞を要求します。