「よく(🚩)はな(👶)いんで(⛔)す。しかし、仕(shì )方がないでしょ(🔍)う。」
次(🏖)(cì )郎(🛀)(láng )の調子は(👊)少(🎇)しとがっ(🥘)ていた。道(🎂)(dào )江(jiāng )の(🍸)問題から遠(yuǎn )ざ(🤟)かるにつれて、彼は(🆓)次(🎬)第に元気をとりもどして(🔽)来たのだ(👓)った。徹(chè )太郎は、しかし、心配そう(🍅)に、(🎂)
「君自身で?(😱)」
馬田のあざけるよう(⤴)な笑いを肯(🛐)定(dìng )す(🦈)るよう(❕)に、(🦁)すぐ誰か(😓)が言(👒)った。
道(⏸)江(😧)は(📌)ただしょげきった顔(yá(🆚) )をす(🦎)るだけだった。次郎(⛪)は舌(shé )打ちしたく(🗨)なるのをこらえながら、
「今(jīn )の時代は、やた(👥)らに犬ばかりがふ(💿)え(🍀)て行く時代(dài )だからね(👪)。実は、この(💾)家のまえあたりにも、きょうの(⚾)昼頃から背広を着た犬がうろつき(⏺)出した(🐠)らしいよ。」
この採点(diǎn )表(🖋)の波紋は決して小さくなか(🙃)った。押しよ(🍬)せた生徒た(🍅)ちにまじって、あと(🦆)では先生たちまで(🐜)が代る代るの(🏉)ぞきに来た(🐗)。生徒たちは(👓)、採(🎮)点(🙆)(diǎn )表(biǎ(💁)o )に(🐉)のっ(✒)ている先(xiān )生(🔦)が来ると、一々その点(🛳)数を大(🧥)声で叫んだ。中には、備考(🚊)(kǎo )欄(🐻)まで(🥡)読みあ(📟)げる者もあっ(🏖)た。先生の中(😍)には、自分で自分(😣)の綽名(🍟)を(🕺)よく知っている(💚)先(🈳)生もあり、そうでない先(xiān )生もあっ(🍋)たが、そんなことで、どの先生(🔠)(shēng )もい(🔤)やでも自分の綽名をはっ(💔)きり知らさ(🦄)れるという結(jié )果(🙃)になった。も(📦)っ(🐩)とも、(💥)中学の先生(shēng )で、自(🍽)分に(😣)か(🐦)ぎ(🏀)っ(🤵)て綽(🧟)名はないな(✍)ど(😠)と安心(📜)しているほどいい(🛬)気な先生(shēng )はないはずなのだから(🌔)、そ(🚩)れは(🕟)大したことではなかったか(🤖)も知(📃)れ(🥁)ない。しかし(🏑)、綽(🏹)名と(🕡)いっしょに(📈)、(🏺)自分の(🎐)点数ときび(⛳)し(🔟)い評語と(👒)を知らなければなら(🌦)なかった(🏬)ということは、何(hé )と(😽)いっても最近(🎭)の大きな試煉(🍅)(làn )であったに相違ない。ある先生(🎍)(shēng )は顔を(🐨)ひ(Ⓜ)き(🖨)つらせてガ(🔋)ラ(🚰)ス戸の(🏸)まえに棒(🙍)立にな(🕖)り(🐖)、ある(🌂)先生(shē(👷)ng )は(🏑)一(yī )たん顔(🕤)をまっかに(⏸)したあと(😑)、強(🕓)いて微(wēi )笑(🕶)をもらし(🎯)た。しかし(🎀)どの(✈)先生も最(zuì )後には、自分に(❤)はま(🔝)るで(🐏)関係のないことだ、(🏐)といっ(🌃)たよ(🆙)うな顔をして(💆)その場を立ち去った。ただ「あ(🔽)ざら(🛍)し」先生(shē(⛲)ng )だけは、その綽(🔐)名が自他(🤾)共にゆる(💲)すほ(🍪)ど有名になっていて、(🌎)ご(🚵)まかしがきかなか(✌)ったためか、(🚓)それとも、備(bè(🖥)i )考欄(👯)にあった通り、事実粗(🎚)(cū )野(💾)の稚(zhì )気ある(🤯)性(🍫)格の持(chí(🗝) )主(zhǔ )であったため(🐣)か、(🥋)その(🍖)大き(🔥)な口を思いきり横に(🚎)ひろげて、よごれ(🥑)た(🍱)上歯をむ(🏩)き出(chū )し、(🙅)天井(😀)を向いた鼻の下に(🆚)灰(🈴)色のあら(📲)いひげを針(📔)のように(🚻)立て、内(🤣)を(🏚)のぞき(🕖)ながら、「わっは(🍖)っは」と(💢)笑(🖱)っ(🌄)た。そして、「(🦃)わしだけは(🔳)合格(gé )の見(jiàn )込があるちゅうの(Ⓜ)か(🔥)。ど(🔛)う(🔀)かよろし(👱)くたのむよ(👤)。」と言(yán )うと(🏘)、(👧)く(🗓)るり(🐸)とうしろ(👦)を向いて、もう一度「わっ(👽)はっは」と笑い(🎖)、歯を(🍚)むき出(🥡)したまま、むらがって(🐴)いる生(🍸)徒たちを押し(💛)わ(🎩)けて帰って行った。
次郎は思わず立ちどま(🌰)った。馬田と言葉をかわ(😬)すの(🕥)が、きょうはとくべつ(🐪)いやな気(qì )が(🐜)するのだっ(🍣)た(🍅)。し(🛢)かし、彼は(👅)か(⏸)くれる気(🐳)にはなれ(💸)なかった。かくれたりするのは、相手(shǒu )が馬(mǎ )田であるだけに、よ(🚽)けい卑(🍴)屈な(🕒)よ(💮)うに思えたの(🏧)である。
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