「今私が(🕛)読んでる小説(shuì )の中などには、時々仏蘭西語が出(chū )て来(lái )て困(kùn )ります」
問を掛(💯)けた生徒は、つと教室を離(🈸)れて、窓(chuāng )の(🔜)外(⛎)の桃の樹(🙅)の側に姿を(💘)顕(xiǎn )あ(📊)らわ(🥡)した(⛱)。
「(📬)でし(🚲)ょう。一体(tǐ )にこの辺の人は強酒(jiǔ )ごうしゅ(🤸)です。どう(🎺)しても寒い国の故(gù )せいで(😡)しょ(🏘)うネ。これで塾(🥢)では誰(🚍)が強いか。正木さんも強いナ」
無邪気(🕚)な学(xué )生等は学士の机の(⛷)周(🆑)囲まわりに集(🔷)(jí(🎇) )って、口を開くやら眼を円(yán )くするやらした。学(xué )士がそのコッ(🗡)プの(🈶)中へ鳥(niǎ(💟)o )か鼠を入れると直(😱)ぐ(😠)に死ぬと(🚏)いう話をする(🎵)と、(😴)そ(🧘)れを聞い(🤸)た生徒の一(❤)人(🙃)がす(📫)っくと起(qǐ(🎺) )立たちあがった。
(💚)別荘の入(😿)口には(🥂)楼の名を(🤝)彫(diāo )った額も掛った(🔳)。明るい深い緑(lù(🧓) )葉の反射は千曲(🚔)川(chuān )の見(⏱)える座敷に満ちて、(🌃)そ(♊)こに集った湯上(🎊)りの連中(zhōng )の顔に(🧙)まで映(🍵)った。一年に二(èr )度ずつ黄(huá(🕑)ng )色(🏮)(sè )くなる欄て(📖)す(🍈)りの外の眺(🏏)めは緑に(🍧)調(diào )和(🛡)して画(huà )の(♏)よう(🕺)に見え(🈷)た。先生(🛏)(shēng )は茶(😕)を入れ(🖌)て皆なを款待(🥛)もてなしながら、(📆)青田(tián )の時(shí )分(🛸)に聞える非常に沢山(🏀)な蛙(📹)の声、(⏹)夕方(🚻)に見える(🎟)対岸の村落の灯(🖼)の色な(✉)どを語り聞かせた。
学(xué )士は半ば(🐻)独語ひ(💩)とりごと(🎥)のように(📽)言った。
「怒っ(🌃)て(🕷)る(😟)――螫さすぞ(🥙)螫すぞ(♌)」
新(xīn )緑の頃のことで、(✔)塾の(🏻)アカシヤ(🗓)の葉は(🐓)日にチラチ(📞)ラ(🗺)す(🔐)る。薮やぶの(👤)ように茂り(🤦)重なった細い枝(zhī )は見上(💻)るほど高く(😆)延びた(⛱)。
奥(🌘)さんは性(xìng )急せ(🐢)っかちな、(✳)しかし(😷)良家に(🐀)育(yù )った人ら(🐢)しい(😂)調子(zǐ )で、(🕥)
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