(🗡)そん(🏃)なこ(🚌)と(🍋)も言(yá(🔓)n )い出(chū )すような人(ré(🥙)n )で(🐼)した(🗽)。
人の世(⏱)はふしぎなも(🍒)ので(🌊)すね。その時わ(👦)た(👌)し(⬆)が木(mù )村先生を(🐳)おた(🔭)ずねしなかった(⏸)ら、小諸(zhū )義塾(shú(⚡) )こもろぎじゅくのあることも(🌔)知(📡)ら(💗)なか(🍤)ったでし(😵)ょうし、先生の(⏺)教(🧖)育事業(🍾)を助けるようにとのご相談も受けなかったでし(📇)ょう(🕒)。わ(🌌)たしはよく考えた上でとお答えして、(🐏)いった(💇)ん東(dōng )京へ帰(guī(🌱) )りました。ただ(⛑)先生(🈷)(shēng )のような人が小諸あた(🏁)りに退いて、(🏐)学校を建(🔸)て、地方(🖼)の(🔩)青年を(🔘)相(💦)手に田園生(🍶)活(🐄)というものを(👟)楽(lè )しんでおられ(🏷)るのをゆか(🏷)しく思(🎏)っ(🦐)たことでした(😷)。
そんなことを半(bà(☔)n )分ひとりごとのよう(🍪)に(🏌)しなが(💝)ら、白(bái )鞘し(🎟)ら(🔍)さやをぬ(〽)いて見せました。に(🧓)おいと言っていいか、ひびきと言(♋)っていいか、わた(🍩)しにはその刀(dā(🙍)o )を形(🥧)容するこ(🤚)と(🈷)もでき(🍑)ませんが、見ているうちに(🔫)こちらの心(🕍)が澄(ché(🚢)ng )んで(💌)くるような作で、こと(🧜)に力(lì )をこめて鍛え(🚆)てあるその刀の重(chóng )さ(🤑)にはおどろ(🕝)か(🛁)されました。来助(👣)老(🔞)(lǎo )人はその(🗺)年になっても、(💇)物を学(xué )ぶ心の衰(♐)えな(🕷)い人(🌴)とみ(🏻)え(⏫)、(📛)刀鍛冶(🐛)とは(🏒)言いながら『輿(👅)地志略(luè )よちしりゃく』のよ(💨)う(🏸)な地(dì )理(lǐ )書をそば(📃)に置いて、世界(🖋)のことを知ろう(🧦)としてい(💥)る(🦕)ところもありま(🛶)し(🐯)た。老(lǎ(🔮)o )年(🤾)になってもこんな人もあるかと(💄)、(🎃)そうわたしは思い(🥋)ました。
七 鹿野山(🔔)かの(👢)うざんを越えて
その時(🚸)、こ(🌇)んな話も出ました。刀(dāo )とい(🔍)う(😸)ものは五(🛂)百年(🏘)も(🚜)六百年もの間に名(😤)高い刀(dāo )鍛冶が出(chū )て鍛(🐆)(duàn )え方を(🔶)きわ(🛠)めつく(🎖)して(🐎)ありますから、いくら後のち(〰)の代よ(👽)の(💳)ものが工夫をこ(🎶)らしたつ(📽)もりで(🗂)も、どこかで昔の人に(🦖)ぶ(😫)つ(🤠)かり(🏼)ます。まったく(🕓)昔の人の考(kǎo )え(🗞)ておかない新(xīn )しい意(yì )匠(🥖)で、(🚑)これが自分のものだと言えるよう(➖)な(⭕)刀が、なかな(🌚)か(🎃)打(🧥)てるも(🚉)のでは(🤫)あ(👗)りません、(🚀)とさ。
(📟)近江お(💓)うみの刀鍛冶(yě )かたなか(🤞)じ、堀井来助(♈)ほりい(🤑)らいすけ(🥣)老(lǎo )人は、刀(dāo )鍛冶(🎏)のほうの(🚗)名前(qián )を胤吉(🌿)たねよしとい(🚢)い(❓)ました。二十五歳(suì(🏍) )の若さで近(📲)江の膳所ぜぜ藩(🛀)のお抱か(🈹)かえになったほ(🔡)ど(⛳)の腕(👴)ききで(🤖)し(🐵)た(🕘)が、明治の(🔠)世の中になりまし(🐧)て(🗨)から一(🆙)(yī )時(🎼)(shí )刀(🤹)の道(👼)(dào )もすた(😌)れたもの(🤸)ですか(📏)ら、琵琶湖びわこの(🌿)ほとりの鳥居川村と(✅)り(🥅)い(😈)がわむらと(😧)いう(🗒)ところにかく(🌝)れ(💇)て百姓のくわやかま(😪)な(🥫)どを打っていました(🗞)。
どうしてこんな言い伝えを皆さ(💝)んの前(qián )に持(🖐)ち出(chū )したかと言いますに、年(nián )若(💰)いころのわたしが(🕌)目(🛀)じ(🧕)る(🛃)しと(✨)したものも、(🕰)ちょう(✝)ど(🎒)あの(🐘)は(➡)はき木に似て(🛸)いたからです。行っ(🈳)ても行ってもそれは遠(yuǎn )く(🍠)なるば(🌦)かり。それ(🧐)ほどわ(🚜)た(🎲)しの踏み出したと(🆑)ころは歩きにくい道でした。どうかして心を(📷)入(😴)れ(💇)替えたいと(😹)思いまして、上総(🏽)か(😦)ず(🎀)さ(〽)の国、富津(jīn )ふっつというところに保養に(👸)行っ(📴)てい(🦍)る知り人(rén )をたずねなが(🔕)ら、小さな(🤯)旅を思(sī )い立ったこと(😣)も(💓)ありま(🏇)す。
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