バラエティ番組《パイズリ 挟 射 祭》2行目ライン
パイズリ 挟 射 祭あらすじ
消燈まで、これといって(🍎)とりたてていうほどの変わ(🐦)ったことも(🔕)な(⤴)か(🤯)った。し(⛵)かし、大(🏞)河無(wú )門が(🔫)、かれ(⛳)自身(🗨)の希望に反して、あまりにも(🥄)早くその存在を認め(🙅)られ(👠)、みんなの(🤠)注(zhù )目の的にな(🛅)ったとい(🥉)うこと(🚣)は、この塾にと(🏄)って、よ(🔥)かれあ(💼)しかれ(🐗)、(🐚)決し(🕹)て小(xiǎ(🏑)o )さなで(💮)きごとで(✅)はなか(🎷)ったといえるで(🛸)あろう(👍)。
先生(🆒)(shēng )は、(🥅)そう言(yán )って、次郎に(😹)目(mù )くばせ(🌕)した。次郎は待ち(🍿)かま(🍵)えていた(🍢)ように(🏏)、自分のそばに置いていた紙袋かみ(🤩)ぶくろから、ガリ版の(🍇)印刷(shuā(🛴) )物を(🍛)とり出して(🔺)、みんなに配布(bù )した。
塾(shú )生たちは、(🐺)かる(🦍)く(🥥)とじたまぶたをとおして、窓のすりガラスに刻々に明るくなって(🚕)行く朝(chá(🖥)o )の光を(🏯)感じながら、つぎの言(🐻)葉を待った。軒(💿)端(🏂)のき(🍘)ばには、雀(què )がちゅ(💀)んちゅん(☝)と、(🍤)間(🥂)を(🗞)おいて鳴き(💱)かわし(⛲)ている。
(🖕)次郎は足音(🥧)をたてな(🌵)いように(🍓)、みんなの間(😜)をある(🛵)き(🌮)ま(🖐)わり、いちじる(🔝)しく姿勢のわ(💞)るいのを見つ(🙅)けると、それをなおしてやった。
中にはい(⚡)って見ると、もう掃除はす(🔟)っかりすんでお(🎛)り、河(🎮)瀬がストーヴに火を入(rù(🤼) )れているとこ(🥄)ろだった。夫人は(🧜)炊事場すい(❕)じば(🧞)のほうにでも行(🎌)っ(🏄)たらしく(⏮)、(👏)朝倉(cāng )先生だけ(🐙)が、まだあたたまらないス(🅿)トーヴの(🥤)そばの(🥦)椅子にかけ(🎡)て、手(🚯)帳(🗒)(zhàng )に何か書き入れ(😧)ていた。
(⛹)しかし、(🤥)兄(📶)はおそらく道江(🉑)をつれて(➗)来る。いや、かな(🐑)らずつれて来る。そ(📘)して、無(😪)意識な(🍦)残(cán )酷(🐆)ざん(💶)こく(👯)さで自分の痛(tò(☝)ng )いきず(🕉)にさわろうとし(🛷)ているのだ。二(📂)人はあ(🐙)らゆる好(✝)意にみちた(🍲)言(yán )葉を自分にな(👰)げかけるだろう。二(〰)人のむつまじさを三人に(➡)ひろ(👇)げることによって(🌅)、二(🏼)人は一そう深いよろこびを味(💔)わ(🛤)おう(👆)とつとめるだ(🍬)ろう。二(èr )人は(🌡)い(🛑)ろいろと過(⏸)去(🎵)の思い出を(🍷)語(🧤)るにちがいないが(🥏)、(🌵)その(📄)思(sī )い出(🌬)の愉(🐷)快さも不愉快(🎿)さも、三人に共通するものと(🧟)して語られるにちがい(🤒)ない。自(💒)分は、(🙍)二人(⏰)のそうした無(🦆)意(🤚)(yì )識な残(🎆)酷(😴)さに(🆗)たいし(🤾)て、い(🏰)った(🤦)いどうい(➖)う態度をと(🏙)れ(☕)ば(⤵)いいのか。いや(🌃)、ど(🍭)ういう態度を(🚔)とりうる(♉)という(🐤)のか。
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