飯島は、それまで、(🤡)やはり(🎲)入り口(⬆)の(👵)階(jiē )段に立(lì )って、何(hé(🌥) )か(🖕)と(🤤)指図(🆖)さし(🚌)ずがましい(🐟)口をきい(🎊)てい(🐤)た。しかし、次郎が雑巾をも(🏰)って大便所の中(zhōng )にはいった(👩)のを見(jiàn )ると、さす(📭)がに(🍯)気がひ(🚰)けたらしく(🧓)、指図する(🕑)言葉の(🤷)はしば(🎶)しがに(😏)ぶりがちになり、何(hé )か(♎)しら気弱さ(🤔)を示していた。
「ちょっとぼ(🕧)くに打たしてみてくだ(😪)さい。」
それは第二の(💸)笞(🐇)だった。しかも、第(dì )一(yī )の笞(chī(🕌) )よりはるかにき(💮)びしい笞(🏽)だった。
(🔦)次郎(🎇)は愉快(😯)ゆ(🐻)か(🚫)い(♟)そうに笑(✡)って、事務室に(😗)は(👹)いり、(🛬)すぐ掃除そうじを(🥇)はじめた(🎭)が(🕢)、その時になって、大河の(🚙)にっと笑った顔(🐺)と、その(🌦)あ(🛒)と(🔁)で言った(📷)言(yán )葉とが、変に心(🖥)にひっかか(🤞)り(🕘)だした。
七時の(🕊)朝食までに(😌)は、まだ二十分ほどの(👾)時間(🆘)があり(🌓)、その間(💸)に食(🤪)事当(dā(🕚)ng )番は食卓しょくたく(📓)の準(💱)(zhǔn )備を(🈁)やり、そのほかのもの(🌺)は、自(zì(💬) )由に新聞(wén )に目をと(😪)お(🕧)したり、私用をたしたり(👜)する(😢)のだった(🐑)。次(〽)郎は、いつもな(🎲)ら、(🥉)こんな時間にも、できるだけ(🌯)塾(🛏)生(shēng )たちに(🦄)接触(chù )せっし(👶)ょ(🍣)くして、かれら(🉑)の感想をきい(🐁)たりするのだっ(🐋)たが、今(jīn )日(rì )は、広(🔧)(guǎ(🈁)ng )間を出るとすぐ、塾長(zhǎng )室に行(háng )き(🛁)、(🔊)朝倉先(🈴)生(👱)に向かって、なじるように言った。
「でも、道案(🌳)内(💛)(nè(😜)i )によ(🎣)く引(🎍)っ(🥀)ぱ(💻)り出さ(🎌)れ(🦌)な(👡)か(😐)ったこ(🌬)とで(❎)すね(🐮)。」
(🦄)そのあ(🍯)と、(📜)八時か(😼)ら(🐤)正午(wǔ )ま(🥦)で、(👃)「郷土社会と(🌘)青年生(shēng )活」という題目で、朝(chá(🥠)o )倉先生の講義が(💏)あり、(😱)午(wǔ(👰) )後(🐬)は屋(🌀)外(wài )清掃(😰)せい(🍛)そうと身体(🏷)検(jiǎn )査、(💧)夜は読書会(huì )や室(shì )内遊戯ゆうぎなどで、開塾第一日(rì(🎗) )の行(háng )事が終わ(🍯)った(🕶)。
「田川(chuā(😡)n )君(jun1 )は(🔒)、どうだね。」
大河は第五室の(🏗)列(liè )の一番(🧟)うし(🚓)ろにすわってい(🌛)た。しかし、ただ(🗨)静(jìng )かに瞑(🏐)目め(🏊)いもくしているだけで(📰)、その顔からは(🙊)、かれの気持ちがどう動(dòng )い(🖨)ているかは、す(🆖)こし(🧡)もうか(⛳)が(🆗)えなか(📩)った(🏄)。
「ちょっとそ(🕌)の気がある(🐹)ようです(📆)が、(💨)軍隊(duì )式ですから(🤔)、飯島とは質がちが(🥃)います。気(qì )持ちはあんがい純真(😐)じゃない(🔹)か(🥎)と思いま(🦀)すが……」
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