「歴史(🤒)的とは驚い(🍬)た(🎑)ね。は(😙)っはっはっ。」
「しっ(🎠)かりや(📰)って(💰)くれ。君は僕(🐰)(pú )たちの(🧔)仲間だ。しかし、ほ(🐟)んとうの仲間は少(shǎo )いぜ。だ(🗓)から、(🚫)みん(🏺)なが一本(běn )立(lì(🍂) )ちのつもりでやるより(🎈)、な(🍏)いんだ(♉)。いいか(🔄)い。」
「五(👟)(wǔ(🆖) )年生(🚑)の方が、かえ(📉)って気味わるがっ(🏏)ていた(🕚)そうだよ(❌)。」
(🕳)彼にとっての最も大(🧛)(dà )きな失(shī )望は(📛)、彼の(🧞)教室(🥒)に出て来る先生(shē(⬇)ng )の(🤜)中(zhōng )に、(🐁)権田原(🛏)先(🍹)生(👫)(shē(🚹)ng )のような人を(🕑)、た(⬜)だの一(🔆)人も(🌛)、見出(chū )せなかったこ(🚋)と(🏭)であ(🍤)っ(📵)た。彼の眼に映じた(🎉)中学校(🍜)の先生(🙅)という(🅿)のは、(😽)小学校(🌀)の(😢)先(🚾)生にくらべて、何(💶)か専門(🛫)らしい(🌧)ことをほん(🗝)の少しばかりよけい(⏯)に知っているだけで(🔄)、およそ人(rén )間(🔃)らし(🆑)いと(🚚)こ(♐)ろ(⛎)を少しも持合わせ(📮)ない人達ばかりだった。貧しい知(zhī )識を教室で精一ぱいにし(🔬)ぼり出すこと、点数(🍂)や処罰で生(🍇)徒(tú )をお(⏯)どかすこと、この二つ(😀)の外に(😣)は、用(yòng )はないといった顔をし(🚅)てい(🐏)る人間(jiā(🏞)n )、それを次(📒)郎(lá(🚷)ng )は中学(🎤)校の先生において発見したのである。
お(✂)おかた一時間ほどもたった(🀄)こ(🌜)ろ、とうとう大(dà(💗) )沢がた(✒)ずねた。
(🆒)大沢(zé )はゆったりと(🙎)そう言(🦍)って、みんなを見まわ(🏏)した。
雨(😭)(yǔ )天体(tǐ )操(cāo )場事(🤐)件は、翌(💗)日になると、もう全(quán )校生徒(📔)の噂の(🐎)種に(🏄)なっていた。恭(🕟)一の教室でも、始(🏰)業前からその(🌲)話(huà )でにぎやかだ(🕤)った。
「しかし(➖)、(🐏)頭の悪い奴ばかりそろって(😈)いるんだから(👒)、それがあたりまえだろ(👚)う。」
彼はそ(🏒)んなふうに思(sī(📗) )った。また(🏇)、(😗)お芳との関係について(🚎)も、乳母や(🎍)はいつまで(🔦)自分を子供(gò(🚃)ng )だと(🤥)思(🚬)っているんだろう、という気がしていた。尤(👘)も、この気持のなかに(🌄)は、何かし(⛹)ら、まだ割りきれない(🤖)もの(Ⓜ)が残っ(🚩)ていた。ゆさぶ(📞)ると、底か(🛹)ら、(🕹)にがいものが浮(😤)(fú )い(🕓)て来(lá(🛂)i )そう(🌘)な気(🐁)さえし(🎒)た。「一(yī )番(🦄)」や「偉い人」を(💴)微(⏳)笑をもっ(🔧)て読(dú(🔊) )んで(👑)行(háng )く(😈)彼も、「今度の(🗼)母(➗)(mǔ )さ(🛀)ん(👌)」の(🍥)くだりに(🤲)なる(🚳)と、だから、いくぶん顔が(⤴)ひ(🧞)きしまって来たのである。
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