「やん(㊙)やと(❔)頼(🛃)た(🙆)のまれま(🐝)したが(🥘)、(💻)断わることにしまし(🥞)た。」(⛹)
「で(🎎)も、道(💆)案内(nèi )によく(🐒)引っ(👸)ぱり出され(💎)なかったこ(🛵)とですね。」
「きっとさましてい(🎽)ます(🚔)よ。どの室に(🌗)も、眼をさましているもの(🚤)が、(🕷)もう何(hé )人かはある(🌫)は(👄)ずで(💪)す(😉)。」(🗳)
「(💄)その心臓(zà(🈴)ng )に負けて、い(🛺)やい(🗜)や(🔉)ながら(👳)全(🏮)員(🥏)一致いっち(🌟)の推薦すいせんをやったと(🛰)いうわけか。」
する(📴)と、ちょうどその時、事(📚)務室に(👎)人の足音がし(🚾)て、仕(shì )切り(🎾)の引(🌭)き戸を軽(🤺)(qīng )くノックする音がきこえ(🙃)た(👜)。
飯(fàn )島(💛)の足音がきこえな(🥣)くなると、小(xiǎ(✌)o )便(biàn )所(suǒ )の掃(👅)除(chú(🈷) )をしていた四人(🐭)が、(🐸)かわるがわる言(yá(💕)n )っ(💊)た。
かれらの大(🛹)多数(shù )は(🍆)、まだむ(⤴)ろん、人間(㊗)生(🍫)活(huó )にと(🐼)っての自(🔆)由(yóu )の価値や、その(🏮)き(🏝)びしさについて(🥨)、ほ(🍛)んとうに(🧕)目を覚(😔)さまして(🏦)いた(🐦)わけでは(😬)な(🍾)く(👊)、友愛塾というところは一風(😢)変(🍀)わった(🍝)指導をやる(😍)ところだぐらいにしか考(kǎo )えてい(🐗)なかった。し(🐰)かし、それにし(📆)ても、そうした言葉が、しだいにかれらの(🏰)間に(✝)とりかわされるように(🥕)なったという(🦈)ことは(💊)、たしかに一つの(🕝)進歩で(👺)あり(🤾)、混乱と無(🎣)秩(💼)序むちつじょの(😨)中(🍨)で、(🚕)不(bú )十分ながらも、(✈)何か自(🏯)主的(🐏)創造的(de )な活(🔈)動が始(shǐ )まっている証拠しょうこにはち(🕳)がいなかったので(💏)ある(🎅)。
(⛵)と、先生は、(🛴)か(💇)な(🐴)り間をおいてから(🎉)、つづけた。
「気がつ(📸)いている(📂)なら、すぐそ(📤)う言(yán )ってくれたらよ(🕌)かりそうな(🍴)も(🔟)のだ」と、そんな不平をもらすものもあ(🐕)った。ま(✋)た中には、「(🚈)先生(🐏)(shēng )は要(yào )す(🐋)るに指(🛠)導者で(🍍)なくて批評家(jiā )だ」な(🚾)どと(🛴)、した(🏿)り顔に言(yá(🚊)n )うものも(🐌)あった。しか(🌋)し(🍶)日がたつにつれ(✉)て、しだいにかれらの間に(🥤)取りかわされ(🚖)出したのは(🌚)、「ひまなようで、いや(❕)に忙いそがしい」とか、「しま(🌩)りが(👝)な(🤼)いようで、変に(🏘)きびしい」とか、そういったち(🥙)ぐは(⚡)ぐな気(💅)持ちをあ(👙)ら(😙)わす(💿)言葉だった。
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