「そうか(🏀)なあ。し(🐡)か(🔍)し、(🔔)僕(💬)(pú )たち(🏤)が入(rù )学した(🛰)時(⛸)のことを(📊)考えてみ(🍷)たま(💑)え。五年(nián )生の鉄拳制裁(cái )にび(✏)く(🛣)ともしないで反抗したのは、本田(🏰)だけ(😟)だ(❎)った(🏆)ぜ。」(🐾)
「馬(mǎ )田(🚟)にはそれ(🌛)が(😕)わ(⌛)か(🚛)っているんじゃないのか。」
「でも、それは次(🗻)郎(lá(🥑)ng )さんが(😢)おっ(🏞)しゃる(🕞)よ(👬)うに、かえ(🐔)っ(💍)ていけな(😟)いことに(🎸)なるかも知れないわ。いっ(📼)そ(💁)、ここ(⬜)のうちから(💙)学(xué )校に通うことにしては、どう?」
町は(🐘)ずれか(😷)らは(😭)松(sōng )並木の土手が広々と(🥠)した青(qīng )田(tián )のなかをう(📍)ねって(🎀)つづいている。左(🛬)は、(🎾)ほぼ五六間(jiān )ほ(📵)どの川(🚲)(chuān )で、向こう岸もやはり松(🍬)並木の土手で(🔟)ある。旧藩時代のさる名(míng )高い土木(mù )家が、北山の水(🈁)を町(dīng )にひくために開(😢)鑿かいさくした水路(😏)(lù )だ(🅾)そう(💜)だが、いつ(🤣)も探(tàn )さ(🙊)一(yī )二尺ほどの清(🔲)冽(🏫)(liè )せいれつ(💫)な水(🏩)が(👼)、かなりな速度で、白(bái )砂の(🛵)上(🏬)を走ってい(🏞)る(📋)。そ(🚎)の水は町に流れ入(rù(🦈) )る直前に直(zhí(🥐) )角にま(🚄)が(🚌)って一(yī )丁ほど(🥃)東(⛺)に流(liú )れ(🚺)、もう一(👽)度(🏒)直角に(🚝)南(🎠)にまが(🆕)って、(🥡)町は(🛍)ずれの橋の下をくぐっているので(😴)あるが、(🛣)そ(🧔)の角のあ(🔨)たり(📪)には、(👏)背(bè(🏊)i )丈せたけぐらいの渕(yuān )が出(chū )来(🎍)ており、(🍷)夏(🥥)(xià )になると、このへんの子供(🙄)たちは、よくそこで水を(🏒)あびる。土(🕣)手(shǒ(🦐)u )をとおって通学(🔰)している中学(xué(🌮) )生の中(🥘)にも、(😛)学校のかえり途(tú )には、(📗)子(zǐ )供た(🏩)ちに(🕳)まじって水をあ(🕉)び(🎐)て行(há(🥗)ng )くも(👤)のが少(😝)(shǎo )くはない。次(💔)郎も(😍)お(㊗)りお(🥘)り(👁)そ(🎿)の仲間に加わる(🐐)一(🐪)人だが、きょ(🔰)うは、と(🏥)くべつ暑か(🛀)ったにもかか(🍜)わ(🏵)ら(✡)ず、そこ(🍐)を見むきもしないで通(tōng )りぬけ(🌼)て(👂)しまった。そ(🖌)れから五六(liù )分も行くと、(🕖)一心(xīn )橋という橋(⛺)がか(🔽)か(🐦)ってお(🔺)り(🌧)、道(dào )を(🐽)へ(🛁)だてて、駄菓子(🥋)やところてん(🚨)などを(⛴)売(mài )る小さな茶(🤰)店(dià(🚃)n )が(🚇)ある。次郎(🐕)(láng )は(😡)、その(🌆)半(🤚)丁(dīng )ほど手(shǒu )まえ(🕋)に来たとき、今(⛷)(jīn )までうつむき(🚃)がち(🆕)になっていた(🌄)顔(🏫)をあげて、ふと向こうを見(jiàn )た。すると、橋のたもとの大きな松の木かげに(⛅)、帽子をわしづか(🏕)みにして向こ(😐)うむきに立(🃏)(lì )っている一人(🚜)の(🤑)中(zhōng )学(👦)生(shēng )が眼(yǎn )に(✖)とまっ(♊)た。馬(♐)田(tián )であ(😡)る。制服のボタンをすっ(👽)かりはずし(🙇)て胸をはだけているらしく、襟(⛽)が首の両(🐢)(liǎ(🌳)ng )がわにはね出し、(🙊)腰にあてた左(😩)手のうしろに裾(♏)がたくれあがっている(🅰)。
「学校の様子はど(🐍)うか(🔵)ね。血(xuè )書は(💱)やはり出したのか。」
「(🤦)君らは(Ⓜ)すこし本(běn )田(🗝)を買(🌊)いか(🐋)ぶ(🙏)っ(🕸)てい(🥋)や(🖤)しないか(🖇)ね。」
次(cì(✅) )郎は、ぐらぐらと目まいがする(🎳)ような感じ(📟)だった。徹太(🤮)(tài )郎は(🌟)、いつになく沈ん(📸)だ調子(🔕)で(👭)、
「話(🥜)(huà(⏭) )っ(🔶)て(🔶)何だ(🏋)い。」
「そんなばか(🐽)なこ(🆒)とがあ(🏏)るもん(♍)か(🍣)。何かほかにわけがあるんだよ、(🌞)きっ(🚿)と。」
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