「(📵)成程、よく見(🔆)え(🚆)ます」(➗)
と学(🥙)士が(🉑)言って、(♒)数ある素焼(shāo )の(🎨)鉢の中から(🦅)短く仕立てた(🕥)「手(💈)長」を取出した(🐷)。学士(shì )は(🏽)それを庭(🆑)に向いた(💏)縁側の(🔔)と(🍒)ころへ持っ(🥗)て行っ(😪)た(🙃)。鉢(📢)を中にして(👏)、高(🚴)瀬に腰(yā(🔂)o )掛けさせ、自(🌔)分(fèn )でも腰(🚂)掛け(🖊)た。
「成(⛑)(ché(🍐)ng )程、よ(🆓)く見えま(🧦)す」
「…(🚊)…私共(🐣)の勇の(😐)やつが、(🚦)あれで(🧚)子供仲間じゃナ(🌔)カ(🗳)ナカ相撲(🕰)が取れるん(📳)ですとサ。此頃(👆)(qǐng )このあいだもネ、弓(😡)の(⏳)弦(xiá(⬜)n )つるを褒美ほう(👗)びに貰って(😷)来まし(🗃)た(🏢)がネ、相撲の方(fāng )の(🌒)名が可(😭)笑おかしいんです(🐥)よ。何(hé )だって聞きま(🏧)し(🃏)たら――岡(💵)(gāng )の鹿(lù )」(⤴)
「奥さん、御精が出(📟)ま(🔷)すネ」(🤗)
(🏾)と(🔚)高瀬は妻に話(🔊)し(🤣)た。
更に二年ほど過ぎた。塾では更に教室も建増した(👆)し、教員の手(🎧)(shǒu )も増ふやした。日(rì )下部く(🤔)さかべといっ(🆓)て塾のためには忠実(shí )な教員(yuán )も出(💎)来たし、洋画(huà )家の泉(📹)も一週に(💴)一(🧐)日か二(🈹)日程(chéng )ずつ(🥉)は(🍩)小(xiǎo )県ちいさがた(🗨)の(👰)自(🥏)宅の方から通って来て(👩)くれる。しか(💕)し以(yǐ )前のよう(🕝)な賑にぎや(🥅)かな(🎠)笑い声(shēng )は次第(📴)に減っ(⏭)て行(🔍)った。皆な黙(🎺)っ(🐧)て働くように成(🕖)った。
と学士(🍲)が言って、数(shù )あ(♈)る素(sù )焼の鉢の中(zhōng )から(🚷)短く仕(shì )立てた「(🧔)手長」を取出した。学士(shì )はそれを庭に向いた縁(yuán )側の(🏀)ところへ持(chí(🌔) )って行った。鉢を中に(🚴)して、高瀬に腰掛(guà )けさせ、自分でも腰(🎙)掛けた(🔃)。
無邪気な(🤱)学(xué )生(⏸)等(děng )は(🖋)学(🎅)(xué )士の(👤)机の周(🔒)囲(🕉)まわりに集って、口(🗽)を開くやら眼(yǎn )を円(yán )くするや(🔔)らした。学(🌓)士(shì )がそのコップ(🤥)の(👔)中へ鳥か鼠を(🗜)入れると(👯)直ぐに死ぬという話をす(🔥)ると、(🏩)それを聞(🥏)い(🧖)た生徒の一(yī )人がす(🎮)っくと起(qǐ )立たちあがった(🌤)。
(💮)と音(🥩)吉(😝)が言った(😥)。
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