バラエティ番組《えろ 図書館》1行目ライン
えろ 図書館あらすじ
(⛰)第(dì )一、入学の当初(🎛)(chū )か(🙃)ら、五(☝)年生(🏽)の(😸)間(🗡)に(💃)「(🍻)生意気な(🗞)新入(rù(🚮) )生」として(💵)有名(🏌)になっていた彼は、彼らに鉄(🍘)拳制裁の口実(🛢)(shí(🤒) )を(🕯)与えま(🎿)いと(🔟)し(🎚)て、校(xià(⛰)o )内では無論(lùn )のこ(🐶)と、(🆖)ち(➕)ょ(🐛)っと散(🍲)歩(bù )に出(chū )るの(🙎)にも(🖊)、始終(zhō(🆓)ng )頭(🤗)を(🌬)つか(📏)い、気を張ってい(💗)なけ(🕕)ればならなかっ(📽)た。「狐(🔊)」や「三つ(🕶)ボタン」(💃)の(👽)ような上(🛎)(shàng )級生に対(duì(🗣) )し(🔩)て、卑(bē(🆑)i )屈ひくつにもならず、言(yán )いがか(🔏)りもつけ(🥘)られないように(🏆)するには、次(cì(🌈) )郎の苦(🚜)(kǔ )心も、実際並たいていで(🚡)はなかっ(💴)たのである。彼(🏵)はちょっと門口(📦)を出る(🥟)のにも、(🤪)必ず制服制(🏉)帽をつけていた(🙊)。街角(⏸)では、(🌽)一応四方を見(😭)(jià(🚛)n )渡(dù )し(💘)て、五年生(🐰)(shē(🥎)ng )の姿が見え(🕊)ると、(🔖)相(🧛)手(shǒu )がどこを見ていようと、それに対してきち(🛴)ん(🐡)と敬礼(lǐ )を(🐕)した。むろん、校(xiào )則は、どん(🛂)な些(⛎)細な(♑)ことでも(🔹)よく守った。その点(diǎn )では(👩)、人(ré(❤)n )一(🎟)倍(👨)細心な(🔩)恭一ですら(🧖)、彼(🏾)の几帳(🐍)面(📳)きち(🏪)ょうめ(👴)んさをおりおり冷(🎌)やかした(➰)く(😮)らいであった。その代り(🎂)、彼は、今(🗨)後(hòu )五(wǔ )年生に無法な暴(🔗)行を加(jiā )えられ(🐻)たら(🍎)、退(🏂)学(xué )処分(fèn )の危険を(👢)冒しても、思い(🆚)きっ(🛎)て反(💸)抗を試みようと、固(🍒)く心に誓(🧔)(shì )っていた。彼(💰)が彼の小刀ナイフを筆入(📡)に入れ(🏴)ない(🐦)で、い(👐)つも衣嚢(🏘)かくしに入(rù )れてい(🕔)たのも、実はそ(😓)のためだった(🎤)のである(😸)。
次郎は大沢(🌀)には(✳)答えない(👫)で(📅)、恭一の方(fāng )を見た。そして、(♒)
家(jiā )に帰る(😉)と、彼は何(hé )事(shì )も(🚥)なかっ(🌤)たような顔をして、(🦐)すぐ机のまえに坐(🌧)った。そして、懐から(👢)手帳と(💙)蟇(má )口(kǒu )とを出して、それを抽斗ひきだしに(💽)しまいこんだが(👕)、つい今(jīn )朝ま(🎫)で、何かしらまだ気がか(🤝)りになって(✒)いたその蟇(má )口(🅰)も、もう全(quán )く問(wèn )題では(🃏)なくなって(🏔)いた。
(🚚)彼(bǐ )の(🈸)人(rén )生(shē(⏪)ng )は、(🌵)中(zhōng )学校入学の第(dì )一日目(mù )において、す(💒)で(🅰)に急激(☔)な拡(💇)がりを見せて(〰)いたので(📁)ある。
次郎はぶっきらぼうに答(dá )え(🧠)た。
恭一(yī )はま(📡)た(⚫)顔を赧らめたが(🤲)、
「べつ(🥠)に何(🍑)ともなか(🧡)ったよ(🤧)。」
(🎍)花(huā )が散(📶)(sàn )り、梅雨つゆが過ぎ、そろそろ蝉が鳴き出す季節になったが、その間、次郎の身辺(fǎn )に(🌚)は、心(🖨)配されたほどの(🐌)事件も起(⛩)(qǐ )らなかった。
「それにしても、そのち(🐯)びの新(🔩)入生(💛)っ(🔌)て、(🆑)痛(tòng )快な奴だな。」
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