「だから、ぺこ(🏨)ぺこしな(🙏)いでもすむようにして(🐆)やろう(🚔)かって、言ってる(📔)んだ。」(🈚)
こうし(🍙)て(🃏)、彼は、彼の(🏂)同(🚾)級(jí )生(🗃)の間(jiān )に、一(🏇)人として心の底から交(jiāo )わ(🎊)り(💲)うる新し(💺)い友人を見出(chū )さなかっ(🏤)た。そればかりか、(💝)竜一や源次(➖)で(🦐)すら、も(🏡)う彼(🤷)に(😂)とっては、心か(🥁)らの親(📌)友でも、(❔)従(cóng )兄(🐷)でもな(🦕)くな(🕥)ったのである(🐛)。むろん、小学校時(shí )代に培わ(🍦)れた(🕳)温い感情が、(💊)そう無(wú )造作に冷めて(🎚)しま(🙄)う(🦓)わけはなかった(🏆)。で、次郎(láng )の(🌑)彼らに対する(🗳)気特(tè(🦖) )には(🚵)、(💼)他の同級生(😥)(shēng )に対するのとは、まだか(🧗)なりちがっ(🌃)たところが(🎽)あ(😲)り、また、彼が土曜(yào )から日曜にかけ(🤤)て(🚚)彼ら(🆒)の家を(🛋)訪(💉)ね、(🚦)見たところ以前と少(🙄)しも変(🐋)らない親しさで遊(🧡)んだりするこ(🍭)と(🐅)もしば(🌴)しばだ(🌋)ったが、(📑)そうしたこ(🥖)とは、所詮(quá(🧘)n )しょせん、過去の酒甕さ(🏷)かがめからしたたって(🥢)来(lái )る雫しずくのようなも(👒)ので、彼の注意が一旦明日(rì(🐧) )のことに向けられ(🛐)ると、二人(rén )は、もう、彼(📛)にと(🈂)って、他の同級生と少しも択(🔵)えら(🚍)ぶところのない存在(zài )だったのであ(👍)る。
(♊)そこいらまで(💪)は(🤐)、さほど真(🏁)剣(🛐)だ(🛣)とも(🙂)思われなかった議(🔗)論が、当面の問題をはなれ(🌽)て次第に(😱)観念(📖)的になるにつれて、か(🕍)えっ(❇)てみんなの(🌺)調子が(🅱)烈しくなって(🔡)来(🎗)るのだっ(🌼)た。
(こ(🕖)れなら(🎿)大丈夫、自家う(🧠)ちで気がつく(👶)人は(♎)ない。)
「次郎(🐿)君(⛑)だ(🖊)ね。」
(母さんやお(🏎)祖母さんなんかを相手にす(🎓)る(😏)のが、ばか(🚴)ばかしい。)
「しか(✖)し(😪)、そうなる(😷)と(🧙)、いよい(🏭)よ四年対五(wǔ(📓) )年の対立になる(😁)が、そ(🐍)れ(🌐)でもいいかね。」
そ(🏢)う(🌔)思(👣)(sī(🚯) )って、(😑)門(mén )の方をのぞいて見ると、もう人(🏠)影は見えなか(🧟)った。彼(💀)(bǐ(💜) )は思(sī )いきって立ち上り(👶)、あたりに注(zhù )意を払いな(🚬)がら(💡)門を出(🔑)(chū )た。
「生(🌊)(shē(😑)ng )意(yì(⏰) )気でも、(🛃)その(🍍)ぐらい勇敢だと頼もしいじゃない(😄)か。入学早々、五年生全(🍬)部を(🍂)向(xiàng )こうにまわし(👉)て悠々たる(🌞)態度を見せ(🚹)るなん(🔥)て、この学校として(🌌)も(⏮)、(🏟)全(🎺)く歴史的(😏)だよ。」
(✝)と、大沢(zé )はそ(💅)の生徒を見て、
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