もう、そ(⏸)のこ(👯)ろ(🐎)に(📢)は、廊下を(🕷)行き来す(🔕)る塾生(🎐)たち(😊)の足(💯)音も(🎸)頻繁ひん(🥥)ぱんに(👉)な(🚱)り、ほうぼうか(📭)ら、(🔈)わざ(🗺)とら(🧡)しいかけ(🤮)声(🍪)や、(📰)とん狂(kuá(🐡)ng )き(🥕)ょうな笑(xiào )い声(shē(💵)ng )などもきこえて(🧘)い(📯)た。ゆ(🌔)うべの(😠)懇談(🍈)(tán )会で(📒)分担(dān )ぶんたんをきめ、かれ(🔷)ら自(🕢)(zì )身の室はもとより、建(❕)物の内部(🗃)を、(💆)講堂や、(👌)広(guǎng )間や、便(biàn )所にい(⛺)たるまで、全部清掃せ(🏊)いそうす(🤰)ることに申し合(🍄)わせていたので、か(🦏)れらも(🏯)、まがりなり(🌫)にも(👐)責(⏬)任(🔇)だけは、果(guǒ )たさなけれ(🍾)ばなら(🐳)なかっ(⭕)た(🐣)し、それに(💨)、きびし(🚥)い寒さ(🏳)と、お(🚟)たがい(📘)の眼と(🚍)が、かれらを、外見だけでも、いかにも忙いそが(🐨)しそ(🚻)うな活動(🀄)に駆かりたて(🤡)ていたのである。
すると、ちょ(🧡)うど(💾)その時、事(shì )務(wù )室に人の(🥞)足(🙍)音がして、(🤪)仕(👱)切り(🌥)の引き戸を軽くノックす(⛸)る音(yīn )がきこえた(🎞)。
と(🥦)、小(🤩)僧はあ(🕤)くま(🌼)でも(🔊)つつまし(🚶)くこた(🏸)えた。
次郎は近(🆗)づいて行(🏧)って(🏄)声(shēng )をかけた。
「おしまい(🥗)のほうは、実(📐)は僕が打(🧀)ったんでした。」(🎢)
「先生は、(🎥)ぼくのや(➡)りそ(🏫)こないを、(🚾)どうし(📷)てあからさ(🌜)まに話(huà(🥣) )してくださらなかったん(🗽)ですか。」
先(🐑)生は(🏭)、し(🌟)かし、まもなく顔をまっすぐ(🌆)にした。そして、これまで(🐙)の激(📁)(jī )しい(🕶)調(🕦)子とはう(🏔)って代(dài )わった(➿)、(🏢)沈(🙇)しずんだ調(⏬)(dià(🕶)o )子で言葉をつづけた。
「はじ(🧀)めから、自分(fèn )が室長(zhǎng )だときめてかかっているんだから、かなわな(📋)い(🔵)よ。」
「なるほど。そうか。――し(🌡)かし、大(🍮)河にし(💝)ち(🖱)ゃ惜(⤵)おしか(👿)ったね。お(🚬)しまいごろ(🈁)に(👄)はかん(🐋)しゃくをおこしていたようだっ(🕜)たが。」
六 板木の音
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