「しかし、高(gā(⚽)o )瀬(là(📂)i )君(jun1 )、どうしてこんなに御懇(👁)意(yì )にする(🐕)ように成ったかと思う(🚏)ようですネ……(⛱)貴(💏)方のとこ(🌆)ろで(📨)も、(👭)今(jīn )、お子さんはお二(èr )人か(❣)……実際、子供は骨(☔)が折(🤖)れますよ。お二(🚺)人位の時はまだそれでも宜(🍵)よ(👪)う御(yù )座んす。私共(gòng )を御(⬜)覧なさい、あの通りウジャウジャ居るんです(🛷)か(💈)らネ(🏍)…(🐒)…加おまけ(🈂)に、(🈶)大(👻)飯食おおめしぐ(🖥)らいばか(🐍)り揃そろっ(🐍)ていて」と言(yán )いかけ(🚍)て(🏞)、(🍹)学(🆖)(xué )士は思い(🍋)出した(🚧)ように(💽)笑って、「(🐋)まさか、子供に向って、そんなに食(shí(🐮) )う(👺)な(🏥)、(🕑)三杯位(🧤)にして(⛪)控(🍢)えて(😏)置(zhì )けなん(👜)て、親(🈳)の身として(💫)は言(🛍)えませんからナ……(⬆)」
子安は先へ別れて行っ(🏸)た(⛺)。鉄道(dào )の踏切を越した高い石垣の側(🍷)で、高瀬(là(⬅)i )はユッ(⏮)クリ歩いて来る学士(🍹)を待受け(🕑)た。
「でしょう。一(🥨)体に(🦈)この(⛓)辺(🐡)の人は強酒(jiǔ )ごうしゅ(👌)です。どうし(🏮)ても寒い国の故せいでしょ(🔽)う(🆑)ネ。これで塾では誰が強(qiáng )いか。正木さ(🎒)んも(🤤)強いナ」
(🐖)途(tú )中(🛥)で(👀)学士は(🌋)思出し(😧)た(🤾)ように、(🙌)
(😳)学士はこの家の子のことなど(🤜)を親達(dá )に(✡)尋ねながら、(🚉)手酌(zhuó(♊) )で(🤛)始め(🦇)た。
(🍩)馬に乗った医(📮)者が二(➕)人(🎂)に挨拶して通(🤡)った。土地に残った旧(👆)士族(zú )の一人(rén )だ。
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