奥(⏮)さんは(💠)聞(♎)かなくても可いこ(💺)とを鑿ほって聞いたとい(🦒)う顔付(fù(🛅) )で、やや皮(pí )肉(rò(🦆)u )に笑って(🍡)、復た子供(🗺)(gòng )と一緒に(📥)鶏の方を見た。淡(dàn )黄(💹)(huá(🈹)ng )な(🔻)色の雛(🗽)ひなは幾(➕)羽(yǔ )となく母鶏お(🏩)やど(👔)りの(😤)羽翅はがい(🌏)に(🏰)隠(yǐn )れた。
と音吉は笑(xiào )いながら声を掛け(🖊)て(😂)、高瀬の掘起した畠を見(🎌)た(🚁)。サクの切り方が浅かった。音(🌰)吉は高瀬から(⌚)鍬を受取(qǔ(👌) )って(😌)、(👳)もっ(⌚)と深(shēn )く切(🥍)っ(🥏)て見せた。
(🏷)奥さ(🌯)ん(😜)は性急せ(🧕)っかちな、しか(🥁)し良(🏸)(liáng )家(🥡)に育った人らし(🧓)い調子で、
「それは、君、誰も知(zhī )らな(🅿)い(🛡)――」
(🌦)長(zhǎng )く東京で年月(🛅)を送っ(🕌)て来た高瀬には、塾の(🐭)周(🍪)囲まわりだけで(✔)も眼(🥏)に映るものが多(duō )か(🈴)っ(👕)た。庭にあ(📟)る桜の(🎅)花は開い(🏞)て見る(🔅)と八重(🏑)で、花束のように密(mì )集かた(🏠)まったや(🖥)つが教室の窓(👿)に近く咲き乱れ(🥓)た(🎓)。濃い花の影は休み(💸)の時間に散歩(bù(💫) )する教師(shī )等の顔(📺)(yá )にも映り、建物の白(📏)い壁(bì(💀) )にも映(🚮)った。学(xué )生等は幹に隠(🔏)れ、枝(zhī )につかま(🏐)り、まるで小(xiǎo )鳥かなんどのよ(🗺)うにその下を遊び廻って戯れ(👫)た。
学(xué(😛) )士は(📧)チビリ(🍓)チビリや(✉)りながら、言(🕝)(yá(🚒)n )葉を(⏪)継(🥧)いだ。
と鞠子(📁)(zǐ )は首(🌊)を振ったが、間も(🍟)なく母の傍(bàng )へ(⚓)行って(🤦)、親子でパン(🌶)を食っ(🐠)た。
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