「だって、うるさ(🗼)い(💇)ぜ(🍟)。今(jīn )年(🕒)の五年生に(🕢)は、あっさり(🌟)しない(🌜)のが、ずいぶんい(🛶)るん(🎙)だから。」
「まさか、君(👘)の弟(❤)じ(🎱)ゃないだろうな。」
彼にとっての最も大き(🌧)な失(shī )望は(👄)、彼(📔)の教室に出て来(🚛)る先生の(😗)中に、権田原(🌫)(yuán )先(xiān )生のような人を、ただの(⬜)一人(rén )も(🗽)、見出(chū )せな(🤐)かったことであっ(🧀)た。彼の眼に映(🤗)じた中(🛹)学(🤓)校(🍃)の先生(🏪)とい(🐋)うのは(♊)、小学校(xiào )の先生にく(📆)らべて、何か(😘)専門ら(🚬)しいことをほんの少しばか(🍰)りよけいに知(zhī )ってい(🌓)るだけで(👀)、およそ人間らしいところを少しも持(⛲)合わ(🍩)せ(💱)ない人(⌚)達ばかりだった。貧しい知識を教(🍱)室で精一ぱい(🚀)にしぼり(💈)出すこ(🌞)と、(⤴)点数や(🌱)処罰で生(shēng )徒を(🌮)おどかす(😮)こと(📜)、この(🏉)二つの外には、用(🎬)はないといった顔をして(🍦)いる人(⭕)間(jiā(🕑)n )、それを(👯)次(🚟)郎は(🚳)中(🎌)学校(xià(🐓)o )の先生におい(📈)て発見(🌮)した(🍳)のであ(🎩)る。
「むろ(🔩)んだ。個(gè )人(🏟)の(🐰)問題じゃ(🙏)つまらんよ。」
(🛣)それ(🌗)から(📦)恭(🍇)一(yī(💫) )の方を(🐡)見て、
しばらく沈(🎣)默が(🏬)つづいたが(🙁)、大沢はにこにこして、
「こらっ(💻)! どこへ行くんだ(🏇)!」
「負(🍳)けたよ。今日(🌧)(rì )は(🌀)次郎(😍)君に(🚳)すっかり軽(🚶)蔑され(💖)ちゃ(😒)った。わ(🥐)っは(🐏)っはっは。……今日は、ここいらで失敬しよう(🤲)。」(🐇)
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