みんなの(👬)視(shì )線は、もうさっきから大河(hé )に(🍛)集中され(😒)て(🔢)いた。大河(📮)の顔には、しかし(🆗)、それでてれているよ(🈶)うな表情(👠)はすこしも見られなかっ(🛌)た。か(🚟)れはただ一(🦍)心に次(🤩)(cì )郎(láng )の顔を(📪)見(jiàn )つめ、(🛥)そ(🤕)の(👋)声に耳(ě(🤸)r )をか(🚢)たむ(🙏)けてい(🌝)るだけであった。
「いつ(🚧)も(🐍)こんなに起(qǐ )きないんで(🕗)すか。」
(📡)も(🛠)う、(🏉)そのころには、(🎱)廊下を行き来(💠)する(🚚)塾生たちの足音も頻繁ひんぱんにな(🥖)り、ほうぼう(😘)から、わざとらし(🔷)いかけ声や、とん狂きょう(🍺)な笑(🌩)い(📣)声な(🎷)どもき(💗)こ(🏬)えて(🐝)い(👽)た(🍔)。ゆうべの懇談(tán )会で分(🌸)担ぶん(🎲)たんをきめ、かれら自(🍓)(zì )身の室(shì )は(🤣)もとより、建(jiàn )物の(🙂)内(nèi )部を、講堂や、広間(jiān )や、(👉)便所(suǒ )にいたる(🌛)まで(🍽)、全部清掃せい(🍎)そうす(⏱)ること(🏾)に申し合わせていた(🏵)ので、(👨)か(😔)れらも、まがりなりに(♉)も責(zé )任(🌳)だ(Ⓜ)けは(🤞)、果たさなければならな(👧)かっ(🧑)たし(🕕)、そ(🥜)れに、きびしい寒さと、おたが(📡)い(🔬)の眼とが、(🔡)かれらを、外(🏏)見だ(🏥)けでも、い(🆘)かにも忙(máng )い(😏)そがしそ(🍌)うな活動に(🔦)駆(⏰)か(🔺)りたてていたのである。
かれには(🐙)、ま(🔥)ったく自信がなかった(🌌)。白鳥(💜)会時代(👴)の心の修練(lià(🎼)n )も、友(👚)(yǒ(🥅)u )愛塾の助(🌂)手とし(🐁)ての現在(zài )の信念(😵)も(🍈)、こうした(📒)場合の態(😀)度(dù )を(😼)決定するには、何(hé )のた(💦)しにもなら(🏋)なかった。かれがこ(📗)れ(🏅)まで信奉しんぽうもし、実践(😖)じっ(🙉)せんにもつとめて来(lái )た、友愛・正義・(👝)自主・自律・創造、と(🗡)いったよう(🧕)な、社(🐌)会(🐐)生活(💳)の基本(🛰)的(de )徳目と(🅱)くもくは、今(♉)(jīn )のかれ(🦍)には、(💂)全(quán )く力のな(📖)い、空疎くうそな言葉(🤞)の羅列られつでしかなかった。そしてそこに(😫)気がつ(👣)くと、かれはい(🤺)よいよう(🕝)ろ(🔈)た(⛏)えた(🌻)。
「田(🐁)川はどうだい。」
事務室(shì )の柱(🔄)時(shí )計はしらどけいがゆっくり(🖥)、十(shí )時をうった。次(cì )郎はかぞえる(🔶)ともな(🉑)くその音(🏳)を(📝)かぞえ(🦎)てい(🚁)たが、かぞえお(🕡)わると、やにわに立ちあがった。
「そうなればいいんです(📹)が、実際は、やはり、(🌾)なるだ(😗)けおそ(⏭)くと(📩)い(🙄)う(🈵)こ(🦁)とに(🅿)な(💧)りそ(⛄)うに(📜)思うんで(♒)す。」(🔈)
「じゃあ(😏)、(🧝)やは(🌀)り打ちつづけるよりほ(🦁)か(🈂)ありま(🤬)せん(🕟)ね。」
次郎(🏻)(láng )は、そ(🏉)んな対(🌹)話の中にも、友愛(ài )塾に(🆕)課(🎛)された(🆘)大(dà )きな問題が(🎢)あると思った。そ(🙏)して、かれらの話(huà )が(🉐)ど(🤺)う(🕞)発展していくかを興(🅿)(xìng )味を(🌴)も(😖)って待(📁)って(💕)いた(🏯)。かれらは(➡)、(🚓)しかし、笑(🤬)ったあ(🥉)と、急(🥝)に口(kǒ(🥓)u )をつぐんで(🙄)しまった。次(cì )郎が大便(biàn )所の(😸)中(zhōng )にい(🙎)ることをだれか(🐥)が思い出(chū )して、(🌋)みんなのおし(🐑)ゃべ(🥩)りを(👖)制止す(⏹)る合い図(🔞)をしたものらしい。
「ほう(🦏)、お前か(👵)、今(jīn )朝の鐘をついたのは。……で、どのよう(🍤)な気(🌔)持(chí )ちでついた(📩)の(👿)じゃな。」(💧)
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