(🧟)その(🌨)時、教員(🏧)室と(🕣)の間の戸がが(🌿)らり(🔫)とあいて、(💜)教(jiā(♑)o )頭の西(xī(🚊) )山(shā(🍥)n )先生(shēng )がは(🦆)いって来(lái )た。西(✋)山(shān )先生は、三(sān )角形のまぶた(🐄)の(💂)奥に小さな眼をい(📚)つも鋭く光(🔳)らせてい(🦄)る先(xiā(🌛)n )生(shēng )だっ(🏴)た(🧠)が、この(✉)時は(🎷)いやに(🔭)にこにこ(🏣)していた(🚘)。手に小(😺)(xiǎo )さ(😑)な紙片をもっていた(🌸)が、(✌)それを默って校長(zhǎng )に(🍼)渡す(😑)と、すぐまた教員(🏔)室の方に(📐)ひきかえし(🐳)た。校(🛋)(xiào )長はその紙(👲)片を見て何度もうなずいた。そ(🐶)して、(🐉)それをもみくちゃ(👲)にして机の下の塵籠ち(⬅)り(🕵)かごに(😓)なげこ(🔓)む(📜)と、今まで(🕗)とはうって(⛄)変っ(🍓)た落ちつきぶりを見(jiàn )せ、ゆっ(👑)たり(🔶)と椅子に(👃)腰をおろしながら言った。「そうむきになることは(👰)な(🔞)い。私はさっきも言(👌)った(👎)と(🌭)おり君(🛁)らの気持には十分(🗺)同情(🌴)して(🤷)いるんだ。君らが血(xuè )を流して書いたも(🐵)のをまるでむだにするなんて、第一(yī )、人間(😞)としてそんなことが(🎊)出(chū(🗄) )来る(⛩)ものではない。幸い今日(💍)は県庁に(🉐)出掛る用(yòng )事(shì )も出来たし、知事(🏓)(shì )閣下に直接お目(mù )にかかれ(🐠)るかどうかはわからな(📁)いが、学務(➗)課までには(🤖)この(🈶)願書(🎉)(shū(🎍) )を(❄)必(🔊)ず出(👗)(chū )して(🍻)おくよ。それで、今(🔨)(jī(👦)n )度は(😹)私の方(🍼)から君らに願っておきたいが、ど(👗)うかみんなが落(🉐)ちつ(🍀)いて教室に出(🔎)るようにしてく(🍇)れたまえ。変にさわい(🚫)だ(🎳)り(😓)して知事閣(💈)下(xià )の面(🙂)目をきずつけるようなことになって(🥦)は(🕰)、何もかもぶちこわし(👎)になるん(🍢)だから。いいかね。
「それには何(🚙)か特別な原因(yīn )があったんじゃないかね(🐜)。いつもの本(🚖)田にしちゃ(🏵)あ、す(🚐)こ(🎻)し可笑おかし(🤤)かったよ。」
「(⤴)そう(🌽)か。じ(👥)ゃあ君はきょうここに来るんじゃな(🕛)か(🚀)ったね(🛴)。今度(😋)のこ(❤)とが(🚓)すっかり片(piàn )づくまで(➡)は、(🚼)こ(☔)れからも君は来な(🍗)い方がいいよ。君ばかりじゃない、新賀(🧐)や梅(🅾)本やその(🚿)ほかの連中も同(🆎)(tó(🤐)ng )じ(💷)だ(👾)。君の(♿)お父さんにも、当(🤶)(dāng )分(fè(🐔)n )お出(💠)で下さら(👿)ん(📂)よ(🌉)うに言(⬅)ってお(🏗)いてくれた(🐗)まえ。」(☕)
(🥇)校長は、最(zuì )初鼻(bí )だけをぴくりと動かしたきり(📒)、(💘)眼(📗)(yǎn )玉も(⏯)口も動かさなかった。眼玉はテーブルの上(💀)(shàng )の血書に(🔮)注そそがれてい(🔼)たが(🗜)、それを(🚙)読んで(😾)い(🍟)るよ(⏳)うには(🎏)思えなかった(🖌)。そのうちに、結んだ(🔑)まま(🧞)の口が、うがいでも(❣)する時(💘)のように、む(👡)くむく(💇)動き出した。そして、そ(🤪)れがやっと開い(🤲)たかと思(sī )う(📼)と、しゃがれた女のような声で「これは、知(💺)事(🗾)閣下にも、お見せしなけ(👫)りゃならんのか(👅)。」(🎡)と、(👻)わか(🌿)りきったことをた(🎪)ずねた。田上が「むろんそうで(🎏)す。」と答えると、また(🈂)ぴくりと(👼)鼻(📮)を動かし、「こ(🕢)ん(🧕)な(💬)もの(🎬)を知事閣(gé(♓) )下にお見せ(🏳)出来ると(🚼)思う(🌟)のか。君らに(😖)はまるで常識が(🤧)ない。どうかそんなむりは言(😴)わないでくれ。」と(🃏)、(⚪)泣(♌)いているのか、怒(nù )ってい(💹)るのかわか(🖖)らない(🔠)ような声で言(🦆)った。四人(rén )共、そ(㊙)の時(🗯)は、こ(🌱)んなのが自分たちの(⬇)学(🥍)(xué )校(xià(🤽)o )の校(xiào )長だろ(💨)うか、という気がして、(🗺)実際な(🐤)さけなかっ(🌂)たそうで(🥇)ある。田(tián )上(🤯)(shàng )が「僕たちは(📒)朝(cháo )倉(cāng )先(🤩)(xiān )生の(😖)留任さえ実現す(🐭)ればいい(🍟)の(🚴)ですから、校長先生(shē(🥎)ng )がそ(📲)れを保(🛃)(bǎo )証して(📤)下さるなら、血書の処置は(🎟)お任(🚩)せしましょう。」と(🚹)言う(🚗)と、校長は何と思っ(🙊)たか、急(🍸)に椅(yǐ(😔) )子から立ち上(🏭)って、四人の顔(yá )をひとり(🥥)び(🈁)とり念入りに見(🍰)まわした。そして(🆚)何度(🎥)も首をふっていた(👫)が、おしまい(🕘)に(📁)、永いため(🚹)息をついて(➰)、「君らの非常識には全くあきれてしまう(🌕)。朝倉先生の(🌞)退職(zhí(😳) )は県の方(🚢)針できまったことだ。県の方針で一旦きまった(🍳)以上、校長としてはどうに(🏩)もな(💤)らない(💋)で(📵)はない(🧖)か、それが君らにはわからんのか。」と言(👝)った。そ(㊗)して、もう一度永い(🍃)ため息(😍)(xī )を(🖇)つい(🔆)て、(🤧)どた(🎰)りと椅子に腰(yāo )をおろしたが、(🥋)いかにも(🌟)思(sī(🛹) )い(🍸)な(💦)やんで(🌊)い(👎)る(🆗)よう(🚊)に眼をつぶって(🐠)、ひとりごとのように言った(🚽)。「そ(✳)りゃ、朝倉(cāng )先生が惜(💖)しい先(🖕)生だ(🔜)というこ(🎍)とは私にもよくわかってい(⛓)る。いや、誰よりも私(⛳)(sī )が一番よくわか(Ⓜ)っているつも(🍇)りだ。だか(😅)ら、(🐚)君らが先生の留任を(🧞)願(🐏)い(🆚)出(😂)(chū )る気持(🤣)には心(xīn )か(🍈)ら(🔡)同情する(📣)。しか(👌)し、何しろ(♓)これは(🎆)県の方(👴)針できまったこ(🔇)となん(🗾)だから、(🏷)おたがいにあ(⛽)きらめるより(🍨)仕方がないではないか。」
「ふうん(🧔)、本田か。……あい(🏂)つ(🖇)は(🤭)だめな奴さ(🍅)。」
「そりゃあ、事(🎁)(shì(🌮) )をあら立てれ(💢)ば(💈)、い(🍂)くらでも手はある(🚭)と思(🕎)うの。だ(⚪)けど、同(tóng )じ村に住(zhù )んでい(👞)ては、そう(⬅)も(📙)いか(🏩)ないし、……」
「もう間(🦓)(jiā(🔃)n )もなく帰(❓)る(🤱)ころ(🌬)だわ。」(🏮)
(🥍)次郎は、二人(rén )の言葉(🥏)か(🔐)ら、まるでち(🕷)がった刺(🕔)戟(📬)(jǐ )をう(📱)けた。敏子(❣)の(💔)言(yán )葉からはひ(🛸)やり(🥧)とす(🥄)る(🆗)ものを感(gǎ(🥙)n )じ、道江の言(yá(📅)n )葉(🕟)(yè )には憐(⏸)憫に似たも(🤱)のを感(gǎn )じたのである。一(yī )人の女を中にし(💜)て、(🎽)馬(mǎ )田(tián )のよう(🗑)な(👅)男と(🈹)争(🕴)っている自分(😫)を(🐶)想像すると、(📈)たまら(🐰)ないほどいやにな(🍮)るが、また一方(🐂)では、(📬)道(👑)(dào )江という女(⛵)が(😥)、自(🐯)分というものをどこかに置き(🥄)忘れ(🚥)ている(🍔)ような性格の持(⛎)主であるだけ(🤢)に、(🤑)放っておくに忍(🛶)(rěn )びな(🐵)い(😋)よ(💘)うな(💔)気もするのだっ(✅)た。彼(🚴)は二(🍤)(èr )つの感(🈵)情を急には(🏔)始(shǐ )末しかねて、だ(🔧)まりこんでしま(👤)った(🛺)。
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