漫画《ひなた まりん av》2行目ライン
ひなた まりん avあらすじ
ついこないだ、(💣)朝倉先(🎴)生のこと(🏓)で道(dào )江と(🛋)話しあった時、道(dào )江(🌉)の自(⛹)分に対(duì )する心づかいを、あれほど無造作に、――考えようでは侮辱とも思えるほど(➕)の(🍮)無造作な態度(🧘)(dù(🕞) )で退けた自(zì )分が(🐟)、きょうは(🎛)、たとえ(⤵)わずかな時(shí )間にせよ(👜)、道(dào )江の問題に夢中になって、朝倉先生(shēng )のこ(♌)とをま(🍗)るで(🌆)忘(wàng )れ(🎗)てし(🐈)まっている。何(🏹)という(📷)矛(🐈)盾だ(💬)ろ(🕛)う。いや、何という軽(♊)薄さ(🏔)だろう。
四人の(♓)報(🚏)告は、(🌘)みんなをふ(🐈)き(💇)出させたり、(🚄)憤慨させた(🚺)り、不安(🛎)がらせた(🏴)りした。しかし(🖋)、ともか(🕓)くも血(👖)書が県(xiàn )庁に差出されるようになっ(👓)たということで(🌵)、一(yī )応納得(dé(💽) )なっとくするよ(🐉)り(🔪)ほかな(📠)かっ(🕺)た。校長(✍)(zhǎng )が教(🧘)頭か(🌺)ら紙片を受取(⛓)(qǔ )ったあと、急に様(🔠)子(zǐ )が変っ(💘)たということについては(⏩)、(🛁)四人をはじめみん(🌋)なも(🛌)不審(🦉)に(✅)思(😍)(sī )い、うまく(🔩)ペテンにか(🤟)けられた(🐋)のでは(🗑)な(📟)いか、など(🐄)と(👽)い(😳)うものがいたが、事(shì )情は間も(🔈)なく判明した。それは(🎞)、教員室で先(xiān )生たち(🔋)がひそかに話(huà )しあっているこ(🉐)とが(🎂)、給(gě(🌘)i )仕(🍵)の(😈)口をとおし(🏾)て、いちい(🍀)ち生(shēng )徒(tú(🥡) )の(🍣)耳には(📀)いって来た(🎸)から(🚃)であった。
と道(dào )江も(🆓)眉根(🍉)をよせ、肩をすぼめ(🥨)た。
「本田(tián )のことだよ。あ(🐾)いつ、朝倉先生の問(wèn )題(💯)だと(🍽)いうのに、(📵)昨(👷)日から一言(yán )も口(🏀)を(👀)き(🙃)かな(🎱)いの(📚)が(🚄)ふ(🏧)しぎ(👻)だって話(⏹)している(😱)んだ(🌏)よ。」
「知(zhī )っていて、なぜだまって(💌)通りぬけるんだ。」
(👒)それでも、そ(🏋)の日は(👼)、森川の教員(😤)適(shì )性審(shě(👛)n )査(🚫)以(🐏)(yǐ )上に大した出来事もなく、ひけ時から(🌱)二十(🌩)分もたつと、校内には生徒の姿(🔧)(zī )は一人も(💔)見られなくなった(🙏)。ただ(🍊)先生(shēng )たちだけが校長の帰りをまつために居(jū(✅) )残(🎟)(cán )っ(🏸)てい(📲)た(⏪)が、(🤒)もう話(📗)の種もつ(🍴)きたらし(🧜)く、(🔯)どの先生も、(⤴)いかにも所(suǒ )在しょざ(🦌)いなさそうな(⛱)、それ(🔏)で(🎲)い(⛱)て何(hé )となく(💀)落着きのない眼(🥛)をし(⛺)て、教員室(👾)(shì )を出たりはいったりし(🤓)ていた。
次郎(📯)は(🦎)、強いてい(👫)つもの通(💋)りの気安さをよ(🍔)そ(🐆)おって、靴(✉)の(💛)ひ(📨)もをといた(🚱)。
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