(🚠)しまりのな(🌛)い口を半ばひらい(🍎)たまま、ぽか(💐)んとし(🅰)て次(cì )郎の(🚄)うし(🌈)ろ(🚎)姿を見おく(🚦)って(💉)い(😞)た馬(🗄)田は、次(cì )郎が十(🏠)間以上も遠ざかっ(📛)たころ、つぶやくよ(🖐)うに「畜(chù )生!」と叫んだ(🥢)。そして帽子(zǐ )をふりあ(🔍)げて、力まかせに自分の股を(🍞)もう一(yī )度(dù )な(💾)ぐりつけた(🐤)。
「学校(🍛)の(🥄)様子(✊)(zǐ )はどう(🈲)かね(🐅)。血書はやはり出し(🎊)た(⏯)のか。」(🍧)
「思(sī )ってい(🧟)ま(⏪)す。あんなもの、何(🐋)の役に(🐓)も立たな(😆)いっ(🌚)てこと、あ(📏)とになって(🔃)気が(👅)つい(⏺)たんです。」
「そ(💗)う? あたしもつい(🏃)さっき来た(🚏)ばかりな(🍧)の。」(🔯)
「ええ(👒)。しかし、もう県庁(tī(🚊)ng )でも見ているんで(🔐)しょう。校長先生が県庁にそれをもって行かれた(💶)そうですから。」
次郎は、まもなく、せき(🛰)たてられるようにして、朝倉(🔎)先生(shēng )の門(📑)を(🧣)出(🏎)(chū(🔶) )た。門を出(chū(😇) )るとすぐ、彼はまえうし(🎇)ろを見まわし(🔐)た。それ(✨)から、(🖱)曲(🙌)り(👊)角のとこ(🚩)ろまで来(😳)て左(🕣)右を見、もう一度朝(cháo )倉先(🖐)生(🐑)(shēng )の門の方をふり(🈁)かえったが、来しなに自分の顔をのぞい(🍠)た男は(👸)、もう(🚺)どこに(🍝)も見(🥖)え(⏱)な(🍲)かった。
「(☕)しかし、私は(🥖)うれしいんだよ(⭐)。私のために(🔼)血書(⭕)(shū )まで書いてくれる教え子がいるのかと思うと。」
「僕(🥂)、きょう――」と(⛱)、次郎は(🌎)、また急に(🕧)眼(🌀)を伏(fú )せて、(⏹)「(🥁)学校(xià(🎢)o )の(🙄)かえり(♍)に(🤑)朝倉先生を(🃏)おたずねし(🐬)てみ(😣)たんで(🦒)す。そして、僕(🚦)た(🛷)ちの願い(🌳)をかり(🕧)に県庁が許して(📌)くれても、それで(🙎)先生(🚌)(shē(🥥)ng )が辞職を思いとまられる(🈺)こと(🐴)はな(🔳)い、と(♊)いう(🥒)こと(🌏)がはっきりした(🕛)んです。先生として(🚓)は、(💈)それがあた(✏)りまえです。僕、そのことに(🌽)ちっとも気(🚩)(qì )がついていなかったんです。」
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