(😫)二、三(🐪)日して、小作料を納められな(🈚)いので(🤙)、立退きをされ(🍡)さうになつてゐた「河(⏮)淵の澤(zé )」(🗻)のと(🎿)ころへ(🤣)、差配がとう/\(🌆)やつ(🉑)て(🐤)き(🗺)た(🍧)。澤の畑(♈)を處(chù )分するから、(🗒)雪(xuě(🕒) )が(📟)消えたら、家(jiā(🏥) )を(🦎)あけろ、と云(yún )つた。女(👋)や子供に、ワン/(💷)\泣かれ(🥔)ると、澤(zé )は(🕷)す(💳)つかりオ(🌭)ロ(🙈)/\して、この前(qián )の會合(🤫)の仲間(🧐)(jiān )へ、それを云ひに行(🍃)(há(🏗)ng )つた(🌭)。「(📆)幹部」の百姓は、急に、それで騷(🛒)(sāo )ぎ(🔅)出した(😎)。そして(♍)、す(😘)ぐ學(👒)校(🌀)へ(〽)寄り合ふと、今更新しい(🏻)こと(🧟)のやうに、この前(👈)と同じ相談を(🛄)又やり直(🚑)した。
「ホラ、校長(zhǎng )さ(🌯)んがおいで(🏕)になつてるど。」
そ(🏥)し(🏗)て、眞(🈲)面目に「お前だ(🐛)つて(🥖)、目さ(😶)めれば、源や文(wén )が(🦍)風邪ひ(🙀)かね(🤪)え(🤟)かつて氣(qì )ばつけて、(🥦)夜着かけてやるべよ(🙊)。」と云つた。
「ぢや、齋藤案(àn )に從ふこ(🔌)とに(🌰)なるんです(🚊)ね(🌸)え(💰)。」
話がかうしてゐるうちに纏つて行つた(🧜)。源(💚)吉は(🦄)誰(shuí(➡) )からとなく、(🍥)校長(🈶)先生が裏に※(「(✍)廴(jiàn )+囘」、第(dì )4水(🏾)準2-12-11)つてゐる、といふ事をきい(🏙)た。所が、(♏)同(tóng )じ村の(😍)ある(🌙)百(🏎)姓が、地主(📙)のた(🎃)めに、(🔠)立退き(🚀)をせまら(📁)れてゐるといふこ(💶)とが出(💞)來(🥜)上(💭)(shàng )つてから、(🙃)急(jí )にさういふ(📥)ことが積(🍻)(jī(🎮) )極的に(⬜)なつ(🏪)た。
「この野郎共、串だん(🐸)ごみたい(😟)に、手前え等(děng )ばつきさして、警察(🏡)に、渡し(🧚)て(🏝)やる(👑)から――今に、(🦄)食(🗺)は(🔣)ね(📬)え(🚓)めに會(huì )ふな(🍏)! 役(yì(🧔) )人(👩)(ré(🖋)n )ば(📜)つれて行(⛓)つて、お前達のも(🖌)のビタ/\片ツぱしか(🌼)ら差押へてやるか(🌂)ら。」
爐に(😮)くべてあ(🏉)る木(mù )が時々(📽)パチ/\とはねた。その音で、母(mǔ )親(💬)が時(🦂)々、少(🧟)し自分(fè(🚳)n )にか(📻)へつ(🏼)た。源吉はもの(🎷)も云はずに、芋を(🌖)喰つてゐた。何か考へ事でもしてゐ(♈)るやう(♉)に、口を機械(🚓)的にしか動(dòng )かしてゐなか(🏋)つた。
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