「話(🖖)って何(🤠)だい。」
と、(😢)今度(💞)は道(😏)江が(📱)眉根を(⛓)よせて、(🗯)
「失敬だとは思(sī )わんの(🧐)か。」
四(sì(🔰) )人(📲)の報告(🕕)は、みんなをふき出させ(🎫)たり、(⛰)憤(fèn )慨(kǎi )させた(🔤)り、不(🤙)安がら(🤯)せたりした。し(🕜)かし、ともか(❓)くも血書が県(xiàn )庁(🍉)(tī(🏺)ng )に(😝)差出(💄)(chū )され(💟)るようになったということで、(🍻)一応(yīng )納得(🔺)なっとくするよりほか(🌼)なかった。校(🍇)長が教(jiāo )頭から紙片を受(shòu )取(qǔ )っ(🚫)たあと、(😚)急に様(yàng )子(zǐ )が変(👙)ったということについて(🌕)は、四人(ré(📑)n )を(🌂)は(🧟)じ(⭕)め(💖)みんなも不審(💗)(shěn )に(🔮)思(sī )い、うま(📏)くペテ(❔)ンにかけられた(👸)ので(👚)はない(✡)か、などというも(🏅)のがいたが、(🐰)事(📶)情は間もなく判明(míng )した。そ(🔙)れは、教員室で先生たちがひそかに話しあ(🔶)って(🅿)いることが(🔭)、給仕の口を(🌌)と(🛏)おして、いちいち生徒の耳(🔴)(ěr )にはいって(😺)来たからで(👕)あった(🏀)。
四人が(⛪)こもごも語った(🦒)ところを(🦐)綜合(📒)す(🆕)る(🕑)と、こうであ(🦗)る。――
街(🏞)角(jiǎo )に(⏪)立って考えこん(💥)でい(💙)た次(cì )郎は、思いき(🥑)ったよう(🦊)に道(dà(🚙)o )を左(zuǒ )にと(📷)った。
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