源(yuán )吉は、(🤠)自分で(🎤)も分(fèn )らなかつ(🐋)たが、どうしたのか、(🔕)眼(🚉)蓋が重(🍼)たくて、はつきり開ける(✋)こ(🔹)とが出(🛷)來なか(🌴)つた。そして(🈳)顏全(🍷)體に何(hé )か粘土(🤤)で(🏕)もぬられてゐるや(📈)う(💲)で、(😇)自(🥉)分の(🎒)手で抑(🥌)へても、それがちつと(㊙)も顏の感(🤸)覺(jiào )に來な(🖍)か(❎)つた。何か(🤯)別なものをつか(🎈)んで(🔹)ゐ(😈)るや(👚)うだ(⚪)つた。
話(huà )がかうしてゐるうちに(🏑)纏つ(🎇)て行つた。源(yuán )吉は誰(🔺)からと(🔍)なく、校長先(xiān )生(💏)が(♎)裏に※(「廴(🤼)(jiàn )+囘」(🗓)、第4水準2-12-11)つてゐる、と(🙇)いふ事をきいた(🧙)。所が(🥦)、同じ(🛢)村のあ(🙅)る百姓(xìng )が、地主のため(🏉)に、立退(⛽)きをせまられ(🍕)てゐるとい(🗯)ふこと(😋)が(🍂)出(🌜)來(🚇)上(shàng )つてから、急(jí )にさう(🏉)い(❌)ふことが積極的にな(👸)つた。
源吉(jí )は、自分がなんのきつ(🖼)か(🌳)けもなく、突コツに(😽)それを云つた(👢)こと(⛹)に(🕉)氣(👇)(qì )付いて、赤くな(😩)つた。ドギまぎ(⭐)して「芳(fāng )さ」と云つた。
(🌵)お芳は(🥟)、何(hé )度(dù )も/\學生にすが(🚕)つて行つ(🔗)た。「誰の子供だ(🈵)か(🚤)分(😪)るもんか。」終ひには(⚫)さう云(yún )は(🔉)れ(⏭)た。その(🤺)う(🐊)ちに、身(shēn )體の(🚦)そんな事情で、カフ(🤝)エーの方も工合(hé(♟) )わるくなり、大きな十ヶ(❤)月の(🌐)腹で、歸(🥢)つてきた。
(🥜)晩に飯(fàn )を(➖)食つてゐ(🦊)たとき、
(🤠) (😂)六
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