フェラ 動画《岩佐 真悠子 えろ》2行目ライン
岩佐 真悠子 えろあらすじ
「ど(🐼)ん(⬇)なふうだね。」
かれ(👥)には、ま(🎦)っ(🕝)たく自信(xìn )がなか(📐)った。白(🖨)鳥(♟)(niǎo )会時(shí(🏐) )代(dà(🔤)i )の心の修(🔇)練も、友(😷)(yǒu )愛(ài )塾(🍒)の(🕢)助(zhù )手と(🧥)しての現(xiàn )在の信(xìn )念も、こう(🚟)した場合の態度(✔)を決定(📌)(dìng )するに(🍱)は、何のた(🌤)しにもならな(👧)か(🈷)った。かれが(👏)これまで(🤹)信(xìn )奉しん(⏹)ぽうもし、実(🚕)践じっせんにもつとめて来た(🚥)、友愛(ài )・正義(yì )・自主・自律・(🏉)創(chuàng )造、(😌)といったよう(➡)な、社(🈯)会生活の基本的(🏉)徳(🔯)目とくも(📻)くは、(📱)今のかれには(🛑)、全(quán )く力のない、空疎く(🐒)うそな言葉の羅(luó )列られ(🤺)つでしかなかった(🖤)。そ(🔦)してそこに気が(🍫)つくと、(🎷)かれは(😜)いよ(🧦)い(🏐)ようろ(🏘)たえた。
「たいてい(🔋)は二重(chóng )橋を見て、それから銀(🏙)座に行きたがっていたようで(🏌)した(🌏)。」
「やん(📲)やと頼たのまれましたが(👾)、(Ⓜ)断わることに(🚝)しました。」
そして、次郎の(🔓)ほうをちょっと(🔉)ぬすむように見ながら(😩)、(🚐)
「私はけ(💌)さ、君(💵)らの中のだれかが打った(🍄)板木(🏡)の音(⬇)を聞(wén )きながら(😥)、ふと、この話を思い出したが、それ(💣)はおそ(🔀)らく(🏡)、けさの板木(📹)が、ここ(🤕)の生(🕶)(shēng )活(huó )に(🚢)ふさわしい心(🏬)(xīn )をもって打たれてい(👌)たか(📟)らだと思(🎌)う。君らの耳に(🈳)あの(⛴)音が(✅)どう(❄)響ひびいたかは(🤰)知(🍙)らない。しかし(🧞)、私は(📗)、あの音(😢)から(🎾)、この(😖)塾(🔁)はじまっ(🚫)て以来(lái )のゆたかな(😰)感じをうけたのだ。じっ(🌜)く(🎯)り(🏏)と落ちつ(📙)いて、すこしも軽はずみなと(👠)こ(👮)ろのない、(♓)また、す(🐢)こしも力りき(🕞)ん(🙇)だ(📖)と(🙍)ころのな(⏩)い、お(🌪)だやかな、(🆔)そして辛(xīn )抱(🎨)しんぼうづ(👩)よい努力、――(🦕)心の底に深い(🔼)愛(ài )情をたたえた人だけに期待(🔃)しうるような(🕠)努(🚏)力(lì )を、(💀)私は(💬)あの音(🧢)(yīn )から感(🎒)じとり(😮)、これこそ(💾)ここの生活を象徴しょうちょうす(🗾)る響きだ(🙁)と思ったのである。――私は(🕋)、しか(☔)し(⏰)、奕(yì )堂(🉐)和尚のように、だれが(🤾)、ど(🅿)んな気持ちで、(🈷)今朝の板(bǎn )木を打(😉)っ(✨)たかを(🗑)、しいて知りたいとは思わな(😹)い(😂)。そ(🐄)れは(⛹)、もともとここの生活(huó )では、だれが(🌲)どんな働きを(😣)して、(🦐)ど(🚨)んな名誉(🍱)(yù )めいよを担にな(🖇)うかと(🐭)い(🌆)うこ(🏫)とは、あま(🍹)りたいせつなこ(💦)とで(🏨)は(🈁)ないからだ。ここ(🐍)の(🤭)生(⛲)活でた(💓)いせつなのは(💿)、名で(😳)なくて実(shí )である。心(xīn )である。その心(xī(🤵)n )がむだにならないで、共(😠)(gò(🛢)ng )同(🕞)生活全体の中(zhōng )に生(shē(🕕)ng )かされていけば、(🦔)個々の人の名(📌)(míng )などは、しいて問題にする(🌃)必要はな(⬆)い(🥟)。そういう意味で(🛎)、私は、今朝のような板木(mù )の打ちかた(🧦)をする心をもった人(💈)が(🈵)、君らの中に、少(🍿)なくと(📌)も一(📃)人だ(🏺)けはいる、(🍅)と(🌤)いうこ(♌)とを(🎃)知(🥕)った(🐛)だけ(🚿)で(🤔)満(🎙)足したいと思う。そして、(🔛)その一人(🎊)の心(🃏)が(📐)、おた(😵)がいの生活の中(🕜)(zhōng )に、すこ(🥜)しも(🕡)むだにならない(🤔)で生(shēng )かされてい(💸)く(🚢)こ(🏬)とを、心か(🍯)ら(😟)期待(dài )したい。……つまり、愛(ài )情に出発(🖲)(fā )した(🍐)、おだやかな、しかも辛抱(bào )づよい(🏵)努(🔯)力、そう(🚗)いう努力を、(🤯)単に板木を打つ(🚲)場(chǎng )合だけでな(🗜)く、(🐼)すべての場合に(🔴)払(🖖)(fǎ(🍶)n )はらって(🌰)もらいた(🦍)い(😆)の(⏺)で(🍑)ある。……名を求めず、ひた(👴)すら(⛳)に(⏲)実を(🛑)捧ささげるという気(qì(🗨) )持ちに徹てっ(🗯)し(😻)て、そういう努力(🚐)を、みんなで払って(🌳)もらい(👽)たい(🍹)のである。――」
「私は、君ら(🚯)を、良心をもっ(🏚)た(🚊)自主的な(🏅)人(➡)間(🎀)とし(❕)てここに迎(yíng )むか(🤭)え(🥒)た(🛸)。だ(🚿)から、か(📒)りに(📇)君ら自身が、君らを機械(💼)のように取りあつかってくれ(🍾)とか(🕛)、(💟)犬猫(🥊)い(🚈)ぬねこのようになら(🤲)してくれと(🏔)か、私に要求(qiú )した(♑)としても(🎼)、私(🐿)に(🔆)は絶対(🍩)にそれができな(😉)い。私(👹)は、あくまで、君らが人間(jiān )である(🙃)こと(🕒)を信じ(💄)、君らに(🛷)人間としての行(📯)動(🈂)を期待す(❣)るより(🕔)ほ(🚓)かは(🕦)ないの(🍨)だ(🚧)。む(📡)ろん私も、人間(💊)(jiān )の(🤹)世の中に、強制(zhì(🏼) )の必要が全(🖐)然ないとは思っていない。弱い(📳)人(🔶)間に(〰)とっては、やはりそれが必(🐅)要な(🍒)こともあるだろ(🚣)う。時(shí(🎗) )には(✴)、それが(🥂)弱い人間を救う(🍬)唯一(🌛)ゆ(🤮)いいつの方法である場(🏚)合(🏒)さえあるのだ。そ(🥖)れは私にも(🔔)よくわか(✋)って(🥅)いる(👤)。しかし(😝)、私(sī )は、君らがこの塾堂の生活(😛)にもたえないほど(💻)弱(ruò )い(🎶)人間(jiān )であるとは思(sī(⏭) )っていな(🐦)いし、ま(👃)た思(🌪)いたく(🚀)もない。だ(🏫)から、私(👭)は、君らが何(🛡)(hé )か(💂)の強(🍢)制力にた(🚣)よるまえに(😫)、まず君ら自身の良(🕢)(liáng )心にた(🤮)より、人(🧠)間(jiān )として、君らの最(zuì )善(🐰)を(🎼)つくし(🕔)てもらいたいと思ってい(🚅)るんだ。君(jun1 )ら(📋)が、ほんとうにその気になりさえす(⛓)れば(🈯)、少(🙇)(shǎo )なくとも、この塾堂の(💏)生活ぐらいは、何の(⏩)強制(🧣)もなしに(🚆)運営し(🧥)ていけ(👱)るだろうと、(📂)私(sī )は信じている。君(🥘)ら自(zì(🤘) )身(📔)も、人(🚪)(rén )間で(🚸)あるからには、そ(♋)のぐら(🖲)いの自信(xìn )は(🍐)持(🔈)っ(🚉)てい(🔃)てもいいだろう。いや、(💂)持(🐽)っていなければ(🀄)なら(✈)ない(♉)はずなのだ。もし君らに、そ(⚪)れだ(🔜)け(🕑)の(〰)自信(🔍)(xìn )、(🌲)――人間(💻)としてのそれだけの誇ほこりも持(💢)てないとすると(🥚)、私(sī )としては、もう何(🚌)も言(📔)うことは(😄)ない。明日から(🚟)の行事計画(huà )を(🍧)た(📯)てるこ(🆒)と(🏀)も、まった(🗻)く必要の(🥫)ないこ(🖥)とだ。……どう(👺)だ、飯(fàn )島君(🕵)(jun1 )、やは(🗳)り(🐅)強制がなくては(🍐)だめかね。」
「朝倉先生にもしばらく(🍐)お(🔩)目にか(🐚)かっていないの(🤔)で(🚝)、近い(💟)うちに、ぼくのほう(🔛)から訪(🏟)(fǎng )ね(💋)たいと思っている。塾がまたはじま(🕶)ったそうだから(😶)、先生(shēng )も君も日曜(🕟)でな(💈)け(⛓)ればひまがないだろうと想像そうぞうし(✖)て、だ(☔)いたい(🍰)今度の日(📏)曜を(🌵)予定している。ぼくのほうはたぶ(✡)ん(🤛)変(biàn )更(gè(🕕)ng )へんこうの必要はある(🕳)まい(⛽)と(🍨)思うが、君(✨)の(〰)ほうでさしつかえが(💃)あった(🤙)ら、(🤵)すぐ返(fǎn )事をくれた(🔯)まえ。さしつかえなければ返(💆)事(shì )の必要は(🎡)ない。」
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