「そうはい(🔋)かない」
(😇)と呼ぶ子(💀)供(🎤)を見つ(✖)けて(🏦)、高(📜)瀬(là(🚛)i )は自(zì )分の家の(📮)前の垣(yuán )根(gēn )のあ(🐢)た(📜)りで鞠(jū )子(zǐ )まりこと(🕡)一緒(🐔)(xù )に成った。
「(😹)……私共の(💮)勇(yǒ(🌶)ng )のやつが、(📜)あれ(📊)で子供仲間(🗼)じ(💙)ゃナカ(🤼)ナカ相(xiàng )撲が取れ(🌤)るんですとサ(🥓)。此頃こ(🏬)のあいだ(🥉)もネ、弓(gōng )の弦つるを(💐)褒美ほ(🎹)うびに(📮)貰(🏛)って(🍗)来ましたが(🗑)ネ、相(🔭)(xiàng )撲(❌)の(🆑)方の名が(✴)可(kě )笑おかしい(🦏)んですよ。何(🈺)だって聞きまし(😮)た(🛒)ら――(➕)岡の(💔)鹿(lù(🥋) )」
「(😔)ど(💬)うでしょう、高(🤵)瀬君(🎣)、今度(dù )塾へ御願い(📨)しま(🕖)した伜せがれの奴は。あれで弟と違って、性質は(🏩)温(wēn )順(💐)(shù(🤛)n )すなおな方(📐)なん(🥏)で(🗜)すがネ。あ(🐗)れは小(🎽)学校に居る(🧡)時代から(💚)図画(huà )が(🐿)得意でして、そ(🥟)の方では何時でも(🔸)甲を貰(shì )って来ましたよ。私が伜に、(👃)お(🕵)前(🚹)(qián )は何(hé(🚁) )に成(➡)るつもりだッて(🖌)聞(wén )き(🥙)ました(🏻)ら、僕(😠)は(🐞)大(dà )きく成ったら(🚩)、泉(🥛)先生のよ(🕴)うに成(🌅)るんだな(🥓)んて……あれで物に成りましょう(🏑)か……」
と口(🌫)々に言い(🏃)騒い(🏗)で(👂)い(⬅)る生(🏺)徒の(🍏)前(♐)(qián )で、学(🧗)士(💉)は(🍳)身を反そらして、螫さ(🐏)れまいとす(❄)る(🦓)様(yàng )子を(🧗)した(📄)。蜂はコップの中へ押し入れられた。それを見た生徒(tú )等(děng )は意味もなく笑った。「死んだ、死(🙆)んだ」(📟)と言うもの(🌖)もあ(😥)れば、「弱(ruò )い奴(nú )」と言う(🕺)ものも有(yǒu )った。蜂は(🍽)真理(🕊)を証する(🥀)かのよう(🌅)に、(🗻)コップ(🐕)の(🍻)中でグルグ(🦖)ル廻(📷)って(🍵)、身を悶もだえて、死んだ。
教員室は以前(🔅)の幹事室兼帯でも手狭なので、二階の角すみにあっ(🗯)た教室をあけ(🛢)て、そ(🍢)っちの方へ引越した(😲)。そこに大き(🚻)な火鉢(🔡)を置(🍷)いた(🌞)。鉄瓶(🍫)てつびんの湯(tāng )はいつでも沸いていた。正木大尉(💰)は舶来はくらいの刻煙草きざみた(➖)ば(🕘)こを巻(quàn )きに(🛣)来ることもあるが、以前(🎇)のよう(🍑)にはあ(👨)まり話し込まない。幹(🎶)事室の方に籠っ(🆙)て、暇(🛡)さ(🙂)えあれば独(🌮)りで(😏)手習をした(🍪)。桜井(jǐng )先生は用にだけ来て(💾)、音(💸)吉(🕟)が汲んで出す(😡)茶を(❌)飲んで、復(fù )た隣(💾)(lín )の自分の室の方へ行った。受持(chí )の時間が済(🔸)めば、先生(🎽)は頭巾ず(🚈)きんのよ(💹)うな隠士(📮)風の帽(🐥)子を冠って、(🥊)最早もう若樹(shù )と言え(🌄)ないほど鬱陶うっとうしく枝の込ん(⤴)だ庭の桜の下(xià )を自分の屋(✅)敷かさもなければ(🦇)中棚の別荘(zhuāng )の方(💫)(fāng )へ帰(guī )って行(háng )った(🔚)。
「(❎)私(sī )もそう思うん(👤)です(🥉)けれ(🥘)ど、泣かせられるくせ(📛)に遊(✔)びたが(🚌)る」
「どう(🏳)で(🚃)す、我(🐢)輩の指(📴)は」
「正(zhèng )木さん、一寸(📃)この眼鏡(🚨)(jì(👭)ng )を掛(🏝)けて(🚄)御覧(🖖)な(🏎)さ(🕹)い(💇)」
「高瀬さ(🌾)ん、(🔔)私も小諸の土に成りに来ましたよ」
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025