「(⚾)そうです、ぼくもず(🈳)いぶん(🥤)中(🤓)学校(⛺)(xià(🛀)o )のやつら(💢)にばかにさ(♍)れました」(😂)
「ぼくは(😶)だめ(👲)だ」と千(qiān )三がいっ(⛲)た。
見(😮)物人はいまかれ(🔆)の(♉)胸(🥝)の片(🚠)仮名を見(🌂)て(♍)一度(🦔)にどっとわらった(🧦)。
「そうだ、金(🛑)(jī(🐦)n )があって時(🛠)間(jiā(🌄)n )が(🤰)あって学(🤔)問するもの(💞)は(🛰)幸(👂)福(fú )だ、わし(🦊)の塾じゅく(🌲)の生徒(tú )は(💷)みんな(🎯)不(😅)幸なやつばかりだ、(⛰)同(💏)じ土地(dì )に(🐁)生まれ同じ年ごろで(👅)ありながら、ただ(✍)、金のために甲こうは意気(✈)揚(yáng )々(⏭)ようようとし乙おつは悄(🔮)然しょうぜんとする(🚶)、こんな不公平な話はないのだ、いい(👧)か安場(⏫)、そこで(👄)だ、わ(😡)しは生徒共の肩身(🎰)を広く(🥙)さして(〽)やりた(🤨)い、金(🤵)ずくで(🚵)はかなわ(🎠)ない、かれらの(🍧)学校は洋風(👚)の堂々たる(🍒)もの(🏖)だ、わ(😑)しの塾(🔸)(shú )じゅ(🚇)くは壁が(🕚)落(🐁)(luò )ち(🅾)屋(wū )根がも(🤛)り畳たた(🕌)み(🎃)がぼろぼろ(🍃)だ、生(🙉)徒は町を(🕗)歩くにいつ(📻)も小さ(🚽)くなっ(📠)てしょぼしょぼしている、だか(👦)らせめて野(🚳)球(🌶)でもいいから一(🕰)遍(bià(🚊)n )いっぺん(🔫)勝(shèng )た(📷)してやりたい(🔮)、実力のあるものは貧富(🐢)(fù )にかか(😕)わらず優(yōu )勝者(zhě )にな(😌)れるものだとい(🌹)うこと(🎺)を知らしめた(🛏)い、師範生(✖)も中学生も(🎃)黙(⬇)々生もくも(🤨)くせいも同等のものであると思わせたい、大手をふ(🦗)って町を歩く(🚴)気にならせたい、だからどうしても今(jīn )度は勝(🐏)たねばならん、わ(⏫)しもこの年(🏁)になって(🥊)、な(🍶)にをく(🛺)るしんですっぱ(🐭)だか(😭)に(😏)なって空あき地(dì )ちで(🎣)バットを(➡)ふり(⬅)生(shēng )徒等を相手に遊(yóu )ん(😓)でい(🏈)た(🔗)かろう、生徒の自尊心を養成したいためだ、そう(🍏)して一方(👅)(fāng )に(👳)おいて町の人(rén )々や(🤰)官学崇拝(🌖)(bài )者を見(jiàn )かえ(🥋)してやり(🥐)た(🔟)いためだ、野(😉)(yě )球の勝(shèng )敗(🌖)は(👝)一(📊)小(👊)事(shì(🔘) )だが、(⬛)ここで負ければわしの生(🏷)徒はますます自(😧)尊心を失い肩身を(👞)小(xiǎo )さくする(🕒)、実(📁)(shí )に(🥊)一(🚀)(yī )大事件だ、なあ(🤸)安場、今(jīn )度こそはだ、なあおい、しっか(🧐)りやっ(👧)てくれ」
「(🎇)ホームイン」
「あ(😙)まり押すと先(❔)生、小(🥘)便がもります」と二塁手(🥧)(shǒu )のすずめがい(🍶)った。そこで先(🌂)(xiān )生もわらっ(🏀)た。
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