二三人(rén )が(🐲)渡り廊(lá(📓)ng )下に背をもたせて(🌝)そ(🚎)んなことを話しているところへ(🈵)、馬(❄)田がや(📸)っ(👦)て来て、仲間に(🧖)加(jiā(🔲) )わ(🍍)った。
「え(🐓)え。しかし、もう県(♉)庁でも見ているんでしょう(❎)。校長先生(shēng )が県庁(tī(❌)ng )にそ(👰)れ(🐭)をも(💜)って行(háng )か(👀)れたそうです(🐮)から。」
そ(🔺)れから田(tiá(👷)n )上(🏉)と校長との間に、二三押問答(⚽)があっ(👑)たが(⚽)、校(🛂)長は(🌗)同じ(🍦)ことをくりかえしてはため息(xī )をつ(😆)くだけで(👺)、(🐃)一(💇)向(xiàng )らちがあかない。四人(🐎)のうちでも比(🌃)較的(de )気(❗)(qì )短(duǎn )か(🎛)で(😜)、ぶっ(🈳)きらぼうの新賀は、たまりかねたよう(🍃)に言った(🕔)。「では、その願(🔁)書はお(🐺)返し下(🐚)さい(📓)。僕(pú )たちで(🔐)直接(jiē )知(🍳)事さ(📏)ん(🍜)に差出します(🎢)から。」する(✉)と、校長(zhǎ(📐)ng )は(🐂)、いきなり血(xuè )書(🍎)をわしづかみにして、大あ(🐰)わ(🐺)てで(😳)それ(🐫)を、かく(⏯)しにつっこ(📦)んだ。そしてもう一度(dù )椅(yǐ(🤶) )子から立ち上り(🉑)、右手(☕)を(🍒)顔のまえ(💼)に立(🤲)て(🌬)、まるでばね(⬇)仕掛(guà(🛏) )のようにそれを左右にふっ(🍗)た。何(hé(😊) )か言(🛣)(yán )おうとし(🛥)てい(🥉)るらしか(🥊)ったが、四人(👥)の耳に(🏑)はた(🤞)だ「うん、うん」ときこえるだけだった(📡)。梅(méi )本の言(yán )うところでは、(🕟)校長の鼻がも(📊)っと烈しく上の方(🙂)に移(yí )動したように(🚔)見(🙀)えた(🌑)の(🔕)は、(🧘)その時(🔃)だっ(⌛)たそうで(📛)あ(🏾)る。新賀はすっかりお(🐳)こ(🚍)り(💎)出してしまった(👌)。彼はそれまでみんなのう(🙌)し(🐫)ろの方に(🍣)立っていたが、い(🛐)きなり田上をつ(🚴)きのける(🚠)ようにして校長(zhǎng )の(👿)机のまえに寄っ(⚪)て(㊗)行(🗾)き(🌬)、(🙋)乱暴に(🙇)手をさし出(chū )しながら言(yán )った(➕)。「その願(yuàn )書(shū(🔂) )は(🤒)われ(🍂)われの(💈)血(🧚)で(🤘)そめたものです。それを(🚉)むだ(🕒)には出来ません。返し(📏)て下さ(🚕)い。」(🈂)校(xiào )長(zhǎ(🚻)ng )は、しかし、(🍸)ただやたらに手をふっ(🐛)ているだけだ(👓)った。
「僕は(🐯)ストライキ(🚢)をや(🍀)らないた(🥅)めにあ(🎸)れを(🎸)書いたんです。みんなもそ(🦋)の条(tiáo )件であ(🎭)れを(🌮)出(chū )す(📘)ことにきめたんです(⏳)。」
「(📿)なに、用がないから?(🐻)」
道(😘)江は答(🍣)えないで敏(✒)(mǐn )子の(🏼)顔を見た。敏子(🍣)は、
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