「いや(🥌)いや」と安(ān )場は頭をふった。
先生はつ(🕷)ぎのクラモウのへそを押した(💗)。
「打(dǎ )たしても(🥞)いいよ」と千(qiā(☝)n )三は五大洲(🤡)にいった(😅)。
こう思(sī(🕗) )って光一(yī )の顔を見やると(🗂)光一は微(🏌)笑して(🏨)いる、そ(🏾)の男らし(🍁)い口元、(👍)上品な目の中(zhōng )にはこうい(🎒)ってるかのごとく(🙇)見え(🚋)る。
「あまり押す(⛰)と先(xiān )生、(🥩)小(🏢)便がも(🔐)り(🕶)ます(🏖)」と(❄)二(🍝)塁(📯)手の(🐃)すず(🌰)めが(🈸)いった。そこで先(👼)生(😰)も(🉐)わら(💡)った。
「どうかして(🕟)勝(🔖)(shè(🦁)ng )たし(✝)て(🏉)もらいたい、わしが(❄)生徒に野球を(🛁)ゆる(⛩)し(💆)た(😗)のは少し考(🎴)(kǎo )えがあっ(🎦)てのこと(🕹)だ、(🙊)こ(🌙)の町(dī(🤩)ng )のものは(👻)官(💕)学を尊(💲)(zū(🎟)n )敬して私学を軽蔑(miè )けいべつす(🚤)る(♏)、いい(📼)か、中学(xué )校や師(shī )範(fàn )学校の生徒はい(🎂)ば(🤙)るが、黙(💁)々塾(shú )もく(㊗)もくじ(🙋)ゅくの生徒は(😟)小(xiǎo )さく(😕)な(💎)っている、なあ安場、きみ(🐉)もおぼえ(💇)があるだろう」
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