と(🏻)、次郎は、また馬田(🏓)(tián )の方(fāng )にまともに向きなおった。
「僕(pú )、道(dào )江(jiā(🔨)ng )さんを(🎥)、腕(wàn )力で馬田(tián )に対抗させ(👟)ようなん(🥗)て、そんなこ(🏐)と考(🤺)(kǎo )えているん(😦)じゃないよ(🤯)。」
彼は(🤮)立(✔)ちど(🌔)まっ(♑)たま(💇)ま、しばらくじっと馬(mǎ )田のうし(🔄)ろ姿(zī )を見つめてい(🍍)た(⬛)。すると馬田は(🥌)、わしづか(🐱)み(🦃)にし(❔)て(🎩)いた帽子をふりあげて(☔)、つ(🙊)づ(🤱)け(🖊)ざまに二(èr )三(sān )度、つよく自分の股をなぐり(⛹)つけた。そ(🏬)れは(📂)、彼が何かやり(🈁)そこ(🦂)な(🧘)い(📌)をしたり(🎺)、しゃく(😝)にさ(😚)わっ(🙉)たり(🎷)する時に、よ(👤)くやるくせなのである。
(🔰)そ(🔖)れによる(⛰)と、血書のことは、もう昨日のうちに警(🐱)察や憲兵(bīng )隊の耳に(🐅)も入り、県の学務課にも(🐳)通報(bào )され(💳)ていた(🗯)らしい。今朝はさっそく(🍙)そのこと(✋)で学(xué(💙) )務(📠)課(🎰)の方から電話がか(📝)かって来た。校(xiào )長(😕)はちょうどそ(🤭)の時(shí )四人(rén )の代表と会って(👿)いる最中(🥓)だっ(🚸)た(🧕)ので(😇)、教(📘)頭が代ってその(🗄)こと(💰)を報告す(🗑)ると、では一応おだやか(⚫)にその血書(shū(🈳) )を受(🃏)取るが(🌦)いい。そして(😟)校長自(🥎)身(🤕)(shē(➡)n )それをも(🌨)っ(🏃)てすぐ(🎃)県(🛳)庁(❇)に出頭するように、ということ(🏚)だっ(🥫)た(👧)。教(jiāo )頭が(🏹)紙片(🌌)に書(shū )い(🎼)て校(xiào )長(zhǎng )に渡した(🎾)のは、そのこと(🅱)だったにちがい(📜)ない、と(🕥)いうのである。
「何だ(🦍)い、わけがあ(😳)るっ(📳)て。」
「ま(👶)ず、平尾と同類項(🏈)だろうね。」
「毎(mě(💷)i )日そんなことが出(chū )来て? 千(qiān )ちゃん、きっと(♋)変(🎄)(biàn )に思(sī )う(🌥)で(🏠)しょう。」
それから田(🐧)(tián )上(🐕)(shàng )と校(xià(🎮)o )長と(💐)の間に、二(🏓)三押問答(🔸)があ(🀄)ったが、校(xiào )長は同じことをく(🏧)りかえ(🍸)してはため息(🍄)をつくだけで、一向(🐛)(xiàng )らちがあかな(🐯)い。四人の(🥩)う(🛅)ちで(🥂)も比(bǐ(🐟) )較的(🍟)気短か(😾)で、ぶっきらぼ(❌)う(🏕)の新賀は、たま(🌒)りか(🐭)ねたように言(yán )った。「で(📳)は、(🐂)その願(yuàn )書はお返(💶)し(🆒)下さい。僕たちで直(🙁)接知(zhī )事(🍨)さんに差(chà )出します(🔙)から。」す(📵)ると、校長(zhǎng )は、いきなり(🧐)血(🐶)書をわしづかみに(🔸)して、大(🙀)あわ(🤒)てでそれを、かくし(🎤)につっこんだ。そしても(🥚)う(🖤)一度椅子から(🐀)立ち上り(🔼)、(🐪)右手を顔のまえ(🛠)に(⛲)立て、まるで(🈚)ばね(🍂)仕(🤟)掛のようにそれを左右にふった(🎇)。何か言おうとして(🔹)いるらし(🏏)か(🤑)っ(👜)たが、四人の耳に(🥣)はただ(🎭)「(🙅)うん、うん」(🙆)ときこ(🗝)え(💹)るだけだっ(🌝)た。梅本の言うところで(👠)は、校(😽)長(🚇)の鼻がもっと烈(🛅)しく上の方に移動(👳)したように見え(🦋)たのは、その時(🧕)(shí )だった(Ⓜ)そうで(💶)ある(🍛)。新賀(🛁)はす(💬)っかりおこり出(chū )してしまった。彼は(🚥)そ(🗜)れまでみん(⏪)な(✳)の(🗞)うしろの方に立っていた(🏝)が、い(🗞)きなり田上をつきのける(🥘)よう(🏹)にして(🤧)校長の机(jī )のまえに(🕦)寄って(🧥)行き、(👈)乱暴に手をさし(🍎)出し(⬅)ながら言(🔘)った。「その願書(🚋)はわれ(🌇)われの血で(🌏)そめたもので(🚶)す。それをむだに(😹)は(♿)出来(lái )ません。返して下さい。」校(🚶)長は(🥠)、しか(🤱)し、ただやた(🕎)らに手をふってい(🌏)るだけだっ(🍖)た(🔔)。
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