開塾か(🏅)い(📊)じゅく中(🎬)は、(👉)次郎(🏅)は、朝(⛱)倉(cāng )先生夫(fū(🔰) )妻だけを空(🐢)林庵(ān )くう(🛡)りん(💤)あんに残(⛔)して(📎)、本館(guǎn )の事務室(shì )につづく畳(🏺)敷たたみじきの(🔧)小さな部(bù )屋に(🎮)、ひとりで寝起きすることにしているのである(💈)。
「い(👬)つもこんなに(🔩)起きな(🚖)い(🥫)んです(🌳)か。」
かれは視(shì )線を転(zhuǎn )じて(🐟)、そっと先(♒)生の顔(yá(💾) )を(🥅)のぞいてみた。すると、ふしぎなことに(🏓)は、先(xiā(🏼)n )生(shēng )のい(🚶)つもの端然(🆔)たんぜんたる(🚽)静坐(zuò(🚡) )の姿勢がいく(🐩)らかくずれている。顔をすこし伏(fú )ふ(🤡)せ(🚢)、(⛲)その(🎅)眉(méi )まゆの間(jiān )には深い(🕔)しわ(🅱)さえ見(📮)えるの(🆔)であ(📓)る。次郎は(🌥)、先(🏝)(xiān )生が気(qì(🤵) )分でも悪(è(🛳) )く(💛)なった(👖)のではないか、(📛)と思(🐂)った(🐁)。
「相(xiàng )変(biàn )わ(🚸)ら(🍾)ずで(⏺)す(🌛)ね。」
静坐は十分(fè(📚)n )足らずで終わった。
七時(shí(🛢) )の朝食(shí(🎯) )ま(🥦)でには、(🐴)まだ二十分ほどの(🔆)時間(jiān )があり、その間に食事(😐)当(🌐)(dāng )番は食卓しょく(📨)たくの準備(📄)をや(🚝)り、そのほかのもの(🌔)は、(🚿)自由に新(🏫)聞に目をと(🍥)おしたり、(💓)私用をたしたり(🎹)するの(🚊)だっ(🐌)た(🚇)。次郎(láng )は、いつもな(👏)ら、こん(🚖)な時間(🏟)(jiān )にも、できるだけ(🧕)塾生(shēng )たちに接(🅰)触せっしょく(🔐)して(😆)、かれ(📛)らの感想をきいたり(🚗)する(🙅)のだっ(🦐)たが、今(jīn )日は、広間(🏧)(jiān )を出るとすぐ、(🕑)塾長(👣)室に行き(🥉)、朝倉先(xiā(🚆)n )生に向(🍦)かっ(🕺)て(🥦)、なじるように言(yán )っ(🍢)た(🤵)。
「(🍘)お(🧤)は(🍶)ようござい(😂)ま(🙅)す。」
そ(✍)のあと、八時(🈹)から正午ま(🔧)で、「郷(📶)(xiāng )土(⌛)(tǔ(💏) )社会と青年生活」という(🏐)題目(👇)(mù )で、朝倉(🤟)先(👅)(xiān )生の講(🤡)義があり、午後(🔅)は屋外(wài )清掃せいそうと身(👦)体(👵)検査、夜は読書会(✡)や室内(nèi )遊戯(🍮)ゆう(🎴)ぎなどで、開(kāi )塾第一(yī(🧢) )日の(🕟)行事(shì(😟) )が(🖱)終わった(👨)。
「ええ、とくべつ露(lù(💊) )骨(🌕)ろこつなようで(⏫)す。」
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