「(🔈)秩序を破(😆)って、正義がどこにあるん(⛵)だ(📆)。」
誰(shuí(🔞) )よ(🤸)り(🍍)も感(🐬)激(jī )し(😯)たのは、恭一(yī )だった。正義感(🥜)(gǎn )の鋭(duì )いわりに、気の弱(ruò )い彼は、(🔮)大沢のこ(⏲)の言葉で、(😠)力強い支柱を(🚘)得たような気(🚛)がした。彼は(🗃)、何(🤽)よりも(👌)、それを次郎(👵)のために喜んだ。そし(📛)て、その日の授業が終(🏍)るまでに(🥞)、彼は、次(cì(🙈) )郎の(🏞)生(💣)い立ちや、彼(💟)自身の次郎につい(👃)ての考(🅰)(kǎ(🏑)o )え(☝)など(✍)を(💣)、何(hé(👘) )もか(🕡)も、大(dà )沢に打ち(🕷)明け(🖕)た。
「ええ、見てたんです。地べた(🦉)を見(🍑)(jiàn )るのは(㊗)無礼(lǐ )だって言うから、顔を見てたんです。」
次(📌)(cì )郎はそっぽを向いて、返事をし(🐛)な(🎍)かっ(📰)た。大沢は、恭(🎐)一と顔(🕜)見(🍅)(jiàn )合(🐌)わせて、微(wēi )笑(👛)(xiào )しながら、
彼の(💭)人生(shēng )は、中(🚝)学校入(💵)学の第一(yī(🗜) )日目において(🙋)、す(🔯)でに急(📸)激な(🔤)拡がりを見(jiàn )せていたのである。
俊亮(liàng )あてのお浜(bāng )の便りは、全(quá(🥐)n )く珍(zhēn )し(📀)いこと(💓)だっ(🚑)た。文字も、いつ(⭕)もとちが(🏟)って、(🐟)誰(shuí )か相当の(👶)人に頼んで(🥒)書(💴)いてもらったものらしかった(🐒)。それには、四角ばった時候(🔨)の挨拶のあ(🧗)とに(🍕)、次のような文句が書いてあっ(🍪)た。
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