「秩序を破っ(😬)て、正義(yì )がどこ(🕍)に(🌵)あるんだ。」
誰よ(💒)りも感(gǎ(🕥)n )激したのは、恭(💱)一だ(🌄)った(✳)。正義(📶)感の鋭い(🙉)わりに、気の弱(ruò )い彼は、(⭐)大(💧)沢のこの言(yán )葉(yè(🚚) )で、力(lì )強(qiáng )い支柱を得たような気がした(😶)。彼は(📰)、(🚺)何よりも(📬)、それを(🚹)次郎の(🤼)ために喜(xǐ )んだ。そ(🚁)して、その日の授業が終るまでに(😖)、(🎴)彼は(🈶)、次郎の(📸)生い(🚎)立(lì )ちや、彼自(💠)身の次(cì )郎につ(🧙)いての(💺)考(🍚)えなどを(🚙)、何(🌲)もかも、大(dà )沢(🐮)に打ち(🍼)明け(😢)た(👅)。
「(👦)ええ、見てたんです。地べたを見るのは無礼だ(🌫)って言う(🍽)から、顔を見(🧑)てた(⛹)んで(🌄)す(🔆)。」
(🐼)次郎はそ(🔏)っ(🏒)ぽを向いて(💉)、返(🔰)事(🚀)(shì(📢) )をしなかっ(🚃)た(🔬)。大(dà )沢は(⛷)、恭一と顔(⛲)見(jiàn )合わせて、微笑しながら、
彼(✨)(bǐ )の人(ré(🕰)n )生は、中学(🌰)校(🐺)入学の第一(👑)(yī )日目(🌳)において(🏈)、すでに急激な拡が(😍)りを見せていたのである。
(🛶)俊亮(liàng )あての(➰)お浜の便(🗺)り(🧔)は、全く珍しいこと(🏭)だった。文字も、いつもとちがって、(⭐)誰か相(xiàng )当の人に頼ん(💉)で書いて(🈺)もらった(🐏)ものらしかっ(🛵)た。そ(👌)れには(🏭)、四角ばっ(🐿)た時候の挨(āi )拶(zā )のあとに(🏬)、次(💷)のような(🔩)文(🈹)句が(🌟)書(shū )いてあった。
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