しばら(🔄)く(👫)沈(⛵)默(🎂)がつづ(😀)いたが、(📕)大(🎒)(dà(🌮) )沢はにこにこして、
(🤪)彼(⏸)は何だかそん(🚴)な(🌺)気(qì )がして、(👟)不(bú )安だった(🤙)。しかし(🏪)、一(🉑)方では、大(🍁)沢(zé )に励(lì )ま(🤓)し(🐁)てもらったことがうれしくてな(🌊)らなかった。そし(🥝)て、
「どうだい、本田の弟だったら、これから狐(🥎)(hú )なんかにい(😒)じめ(😝)られ(🔓)ない(🚜)よう(🛂)に、(🍗)四(🚔)年生でバックしてやろうじゃないか(💷)。」
乳(rǔ )母のお(🕎)浜には、次郎(🗨)は、それからも、たびたび(🕳)手(shǒu )紙(🛳)(zhǐ )を出した。返(🗾)(fǎn )事には(🏅)、(❌)いつも(🥢)きまっ(🐙)て、一(🌸)番に(🏯)なれと(🌓)か、(🧑)偉い人(rén )になれと(😗)かいうようなこ(🌽)と(😔)が書いてあ(👏)り、ま(🎼)た、(🔍)それとなく、今度の(🐘)母(🛀)(mǔ )と(📘)の折合いが(🌅)うまく行っているかどうかを(🥢)、知(zhī )り(🤤)たいような文(🕜)(wén )句がつ(🌫)らねてあっ(🦀)た。次郎は、しかし、その(😩)い(🍎)ずれにも、たいして(🌋)心を動かさなかった。彼は、(🈁)そう(💱)し(😅)た手紙(🔤)によって(🥀)、お(👌)浜の自(🌛)分に対する(😼)愛情を十分に(🌼)味わ(🚊)いながらも、す(🔝)でに(🥗)一(yī )段と高いところ(⏯)に(🧡)立って、そ(🐊)の中(zhōng )の文句(🍟)の意(♏)味を読もうとする気(🏠)(qì )持(chí )になっていた。それはちょうど、多(⛱)く(🚛)の大(🆓)学生が(〽)故郷の母(mǔ )から来る(🥐)訓戒の手(🔃)紙(📪)を読む時の気持と、同じようなものであったらし(🛹)い(🌭)。
大(🥥)沢は(📇)、恭一の話(🌐)(huà )をき(🦃)いている(🛥)うち(🐑)に、いよいよ次郎(🚅)に興味(wèi )を(🎄)覚え(⛩)た(🐿)らしかった。彼は最(zuì(💪) )後の、授業(yè(🔴) )が終る(🐑)と、(🎌)言っ(🌰)た。
家に(🕗)帰(🈸)ると、彼(🛋)は何(❗)事(shì(😡) )も(🌟)なかった(☔)ような(🎋)顔をし(🛍)て、すぐ机(jī )のまえに(🏻)坐った。そして、懐か(🧡)ら手帳(🍕)と蟇口とを出し(🏅)て、それを(🍾)抽(chōu )斗ひきだしにしま(💭)いこ(🎒)んだが、つい(🐺)今朝ま(🌞)で、何か(🌹)しら(🐅)まだ気が(📭)かり(🗣)になっていたその蟇口も、もう全く問題(🔩)(tí )ではなくなっていた(🛹)。
(二(è(🎻)r )人(🧐)は、(🔃)自(👯)分(🦐)のことを、もう何(hé )か話しあっ(♊)た(㊙)にちがいない。)
「ど(🥓)うして? (🚾)いい(💿)じゃ(🙉)ないか、(🦈)ちっとも恥ずかしい(🏈)こ(⏩)となんかないんだもの。」
「僕だって、な(🔭)ぐられるの、いやだよ(🎬)。だから(🔼)、自分(🛷)のことっきり(➖)考えないで(🏧)いいんなら、五年生(shēng )のまえで、もっとおと(🎎)なしくしていた(🐢)んだよ。」(🏐)
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