大(🏸)沢にしては(🚣)、め(🤸)ずらしく激越な調子だった。みん(⤵)な(🆙)は鳴りをしずめ(🤼)て聴いてい(➡)た。
一(yī )六 (🔚)葉(🌚)書(shū(🌼) )
彼(🆚)にとっ(📏)ての(🕎)最(👇)(zuì )も大きな(📶)失(shī )望(wàng )は、(🙃)彼(🏛)の教室(🐛)に出(🥢)て来(lái )る先生(shēng )の(📶)中に(🌜)、権田(tiá(🚍)n )原先生のよう(🏪)な人(rén )を(🥅)、(🏆)ただの一人(ré(🤥)n )も、見(🔴)出(chū )せなかったこ(⛓)とであった。彼の(🗂)眼に映(🦇)じ(🎸)た中(🌪)(zhōng )学(xué )校の先生とい(🐱)う(💁)のは、小学校の先(🤼)生(🏵)(shēng )にくらべて(🌶)、何か(💉)専(zhuān )門(mén )らしいことをほんの少しばか(🌫)りよけ(🥛)いに(🌺)知っているだけで、およそ人(rén )間らし(💠)いところを少(🚀)し(🥔)も持(📇)合(🌿)わせない人達ばかりだ(🔵)った(➕)。貧(🚿)しい知識を教室(shì )で精(📙)一ぱいにし(🐇)ぼ(✡)り(🤣)出すこと、点数や処罰(🏐)で生徒を(💚)おどかすこと(👏)、この二つ(💃)の外には、(😶)用(yò(🍐)ng )はないといった(🗂)顔をし(🏩)ている(🗡)人間、(🌘)それ(📮)を次(🕌)郎は中(zhōng )学校の(🌎)先生に(🦗)おいて発見したの(🎨)である。
「(🛅)五(😭)年生、こわくない?」(👑)
「そんなこと(🥢)言(yán )って(🤭)る(👡)が、来年(⏬)は(🍔)いよいよ(🌟)僕(pú )たちの番(🧕)だぜ、自信(xìn )があるかね。」
「誰に(🦑)も言わんでおいてくれ(🔩)よ。」
「つ(📻)かまえろ!」
「どうも(😀)し(😿)ません。あ(🐡)たり(🚫)まえに(😶)している(🏥)だけです。」
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