漫画《av 女優 大林 理恵》2行目ライン
av 女優 大林 理恵あらすじ
「千ちゃ(🌎)んの方(fāng )を見張(🎐)るの？ (🆓)でも、(💘)橋か(🤗)ら先はだめじ(✨)ゃない(🦕)？」
「(💫)朝(cháo )倉先(🎌)生にお別れするからか(🤐)い。」
「それならいいけれど、――」(⏳)
「(🎮)こないだ、重(chóng )田(tiá(💪)n )の父か(🌷)ら、千(🍹)ちゃん(🍮)のお父(🍰)さんに、気(🔆)をつけ(🏑)て(👞)いただく(🦄)ように、話してもらって(🚥)はあ(🏑)りますの。」
馬(🎗)田(tián )の視線がと(🏐)うとう横にそれた。同時に、「ふふん(🈸)」(🤥)とあざけるような息(💘)(xī )が彼の鼻(bí )をもれた。
そう考(kǎo )え(🚡)ると、「かわいそうに」という先生の言(📡)葉の意(yì )味(🚳)は、こ(🍳)れまで考え(🍫)たのとはまるでち(🐴)がっ(🎮)た(😺)ものに(🎑)なって(🤛)来た。先生は(🔢)、(🥝)その言葉に何(🤮)も(🔤)とくべつな(🛎)意味(wèi )をもたせよ(🎋)う(🐷)とさ(⛏)れた(🦃)ので(🗿)はない。ただ先生のはっ(🌙)きりしたご(🎞)決意(yì )と自分(fè(✝)n )に対する愛情とが結びついて、何の作(zuò )為(wéi )さくいも(🧐)なく(🥥)そんな(🌍)言葉(🖲)(yè )となってあらわれたま(🤙)で(😉)だ。そ(👽)れ(⛓)にしても、先(🏇)生(shēng )の(🅾)そのご決(jué )意について、自分(fèn )がこれまで一度も考えてみよう(📮)とさえしなかった(🦗)というこ(🐺)と(💀)は、何とい(🧠)う愚(🎻)かさだっ(🛋)たろう。先(🍼)生が自分をどう(😑)考えていられようと、その意味で、自(😧)分は(🈳)たし(🛤)かに己を知(🙍)(zhī )らな(🏀)い飛びあがり(😧)者(🚞)(zhě )だ(🚄)った(🐢)に(🥋)ち(🕑)が(🦕)いない(🕸)の(😟)だ！ 次郎(🕥)の自己(🖖)反省(🍨)(shěng )は、昨日以来(lái )、こん(🌏)な(💦)ふうに次第(👽)に深まっ(✊)て(🔅)行くばかりだった(🌿)。「(🐫)かわいそ(🕚)う(🤔)に」と(📠)いう言葉を、先生(🛢)(shē(🤗)ng )の(🏊)ごく自然な愛情(qíng )の言葉だと思えば思(🔈)うほ(🐽)ど(🧟)、それが深まって行くのだった(💢)。しかし(🚓)、そうした自(zì )己反省(shěng )の苦(🍧)しみは、彼にとってはそ(📩)うめず(🍺)らしいことではなかった。彼(✨)は中(zhōng )学入(🌁)学以来(👈)(lái )、(🚯)とりわけ(🌊)白(bái )鳥(🚫)会入会後(🐲)(hòu )は、絶(🦖)えず自己(🎄)反省(shěng )の苦(kǔ )しみ(🐭)を味(wèi )わって来た(🌫)、といっ(♈)ても言いす(🦊)ぎで(🕧)はなか(♉)ったので(🖍)ある。だから、もし(👓)そ(😄)れに朝(chá(📺)o )倉先生の問(🏻)題(🌁)が直接結(jié )びつい(👎)て(🛀)いなかったと(🚣)す(❕)れば、彼は、きょ(😚)う学校で、同級(jí )生(🚑)たちにあやしま(🤷)れるほど(🚿)暗(àn )い顔はしていな(😟)かったかも知れな(🤤)い。彼を絶(💒)(jué )望に(👅)近い(🤴)ほど(🥖)の気(qì )持(🎟)に(🕷)さそいこ(💽)んで行った(⚪)のは、何(hé )といっ(🏮)ても、(⛓)朝倉(📒)(cāng )先生の(🉐)辞任が決定的である(📞)という(🛎)ことに(🏸)気がついた(🕴)こと(🥢)であった。彼はそれを思(sī(🖤) )うと(🥧)、もう何(hé(❗) )も考(kǎo )える力がな(🕰)かった。幼(🍒)いころ(😷)、(🚝)乳(🔜)(rǔ )母(🍫)(mǔ )のお浜にわかれ(🔏)たあとのあのうつろな気(👡)持、母(📰)に死別(🥞)(bié )れたあとのあの萎しなえるよう(🦌)な気(🚧)持、それが(😶)そ(🏼)のまま(👋)現実(shí )とな(🙃)っ(💵)て身に(🕐)せま(🚨)って来(❌)るよう(🎾)な感じがして、き(😈)ょ(🍩)うは(🎄)朝(🌍)から誰とも口を(👆)きく気になれなかったので(🦐)あ(🐆)る。
「けんかになり(👴)はし(🏿)ない？」
「学校(🐸)の様子はどうかね。血書はやはり出した(🎱)のか。」(📎)
「だっ(🚝)て、そ(⌛)れよりほかに(❎)ないでしょう。」
「(🖕)血書のこと(💃)が気にな(🐢)るのか(🎥)。」
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