と(⚡)、みんなにきこえるよう(🥔)な声で(🐾)言(yán )い(💵)なが(🚰)ら(💛)、教(📧)(jiāo )壇(🛃)き(✌)ょう(🥥)だんを(🐧)おり(👤)てかれのほうに近づい(🍐)て来(lái )た塾(🌄)生が(🔫)あった(🐮)。飯島(dǎo )である。次郎(🐳)は思わず苦笑し(🍥)た。何かむ(💞)かむかするものが、(🐄)胸の(🏐)底(dǐ(⏲) )か(♈)らこみあ(🕷)げ(🐡)て来るような気持ちだっ(🦂)た(👠)。しかし、か(🥊)れはしいて自分(fèn )をおちつけ(🍶)、(🗨)
「例によって、(🤬)指導者がいる(🐛)ようで(🧚)すね。」
かれは、そう言うと、す(🛃)ぐおじぎをして、(👳)塾(♋)長(🤥)(zhǎng )室を出(🤮)た。朝倉(🗡)(cāng )先生は無言(⏳)のま(🐟)ま、かれのうしろ姿を見(🏤)(jiàn )おく(🙆)っていた。
「ぼく……(🍥)もっと(🔏)…(🍵)…考(kǎo )えて(⚽)みます。」
静かな空(🎊)気の中を、(🌚)えぐる(⛽)よう(👠)な(🍕)沈黙の数秒(miǎ(🦋)o )が(📤)流れたあと、朝倉先生の言(yá(😲)n )葉が沈痛ちんつうにつづ(🛄)けられた。
(🤢)事務所にそなえつけてあ(🌼)っ(🥠)た何枚(🕝)かの東(dōng )京地(dì )図(tú )は、す(🍊)でに二三(✴)目前から(🖨)各(🔖)室で引(🗺)っぱり(🅰)だこだった。土(🌊)曜(yào )日の晩(wǎn )には、炊事(🌁)部すい(🍈)じぶはみんなの(👃)弁(♉)当の献立こんだてをす(💓)るの(☕)に忙し(⛑)か(🔆)った(🌂)。次郎が道順(shùn )の相(🌎)談のために、各室に引っ(🍙)ぱり(🙁)こまれたことは(👐)いうまで(🕍)もな(🛵)い。そし(🙁)て、い(🎓)よいよ(😰)日曜の(〰)朝食がすむと、二十(shí(🙀) )分とはたたないうち(📤)に(🐹)、塾(🙊)内(nèi )は(🍘)もの音一つしな(🌄)いほど、しんかん(⤵)となってしまったので(🈶)ある。
大(dà )河(hé )は第五室の列の一(✡)番(fā(💩)n )う(👙)しろに(💊)す(🚒)わっていた。しか(⏪)し、た(⛷)だ静かに瞑(míng )目めいも(🥓)くしている(🥋)だけで、その顔(🏣)から(🔊)は、(👠)かれの(💾)気(qì(🍃) )持ちがどう動いているか(🤖)は、すこしも(🍑)うかがえなかった(🏬)。
次郎がはたきをかけおわり、(💸)箒ほうきをにぎるこ(🍳)ろになっても(⛽)、ほかの(🏮)部(🎪)屋(🐲)は、まだどこ(🥛)もひっそ(🐠)り(🦉)と(⬜)静(🚫)(jìng )まりかえっていて、板木の(🔴)音だけが、いつま(🐚)でも鳴りつづ(🌼)けて(🎣)い(✂)た(🥎)。
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