(🍺)徹(chè )太郎(🕰)はきき終って(🌕)、
「じ(📋)ゃあ、千ちゃ(🥦)んのいたずら見てい(😴)たのね。」
次郎はだまっ(🧐)て馬田の近(jìn )づいて(🐩)来るの(🏦)を見ていた。馬田(tián )は、次(🙏)郎から二三歩(🏋)のとこ(🐯)ろ(🕜)で立(🎛)(lì )ち(👏)どまった(😶)が、その左肩はまだつき出(chū )したま(🍧)まだった。
(💙)次(😈)郎(🦏)は(⏩)感激と失(shī )望の旋(⛷)風(🚥)せ(🎥)んぷ(💈)うの中に、やっと身(🚐)を(🎗)ささ(🚉)えているだけだった。あふ(👖)れて来(lái )る涙が膝の上(🖐)につっぱ(🔸)った腕をすべって、まだ(😺)らに縁板(🚾)をぬら(🐬)した。
(🗓)と、(⛓)うなるように言ったが、
「それ(👳)もそうね。」(🤞)
そ(🙆)う(🀄)考(kǎ(🍌)o )えると(💸)、「(🛷)かわいそうに」という先生の言葉(🍺)(yè(🎨) )の意味(wèi )は(🕷)、これま(⏪)で考え(💚)たのとはまるでちがったも(😁)のにな(🦏)っ(🔭)て来(lái )た。先生は(💬)、そ(🗻)の言(yán )葉(yè )に何(🤰)もとくべつな(🚧)意味を(🖋)もたせようとされ(🎡)たのでは(🥔)ない。ただ(📰)先生のはっき(🐉)りしたご決意と自分に対(📲)する愛情(qíng )とが結(🚺)びついて、何(🚁)の作為さくい(🕍)もな(🔮)くそ(🅰)んな言(yán )葉と(🕉)なってあ(❎)らわれたまでだ。それにしても、先(xiān )生(💑)(shēng )のそのご決意について、自分が(🚽)これまで一度(dù(🐿) )も考えて(🉐)みよ(🌲)うとさえしなかったという(🍯)こ(😟)とは(😸)、何という愚かさだったろう(🍁)。先(xiā(💟)n )生が(📦)自分をどう考えていられよう(🤧)と、(😓)その意味(wè(🗞)i )で、自(zì )分(fèn )はたし(🈴)かに己を知(🎙)らない(😘)飛(fē(🐴)i )び(🈵)あがり者だったにちがい(😥)な(🏡)いのだ! (💅)次郎の自己反(🌸)省(☝)(shě(♉)ng )は、昨日(rì )以(yǐ )来、こん(🌤)なふう(🥋)に次第に深まって行くばかりだった。「(😣)かわ(🙈)いそうに」という言(yán )葉を、先生(🌓)の(🖋)ごく自然(🅿)な(⤵)愛(🍓)情の言葉だと思(sī )えば思うほど、(🏌)そ(💏)れが深まって行(há(🙅)ng )くのだっ(💏)た。しかし、(🧣)そうした自(zì )己(🤾)反省の苦(🤭)(kǔ )しみは、彼にとって(👛)はそうめずらしいことで(🎫)は(🚏)なかった。彼(💬)は中学入学(xué )以(yǐ )来、とりわ(🛅)け白鳥(niǎo )会入会(🛫)(huì )後は、絶(🍩)(jué )え(🍞)ず自己反(🖱)(fǎn )省の苦しみを味わって来た、と(🖤)い(🤳)っ(🍛)ても言いす(📄)ぎ(🛀)ではな(📵)かったのである。だ(🚣)から、も(🌚)しそれに朝(🍼)(cháo )倉(📢)先生の問題(tí )が(♋)直接結(🎰)(jié )びついていなかった(🎼)とすれ(😳)ば(👽)、(💼)彼(bǐ )は、(🚸)きょう(🏀)学校で(🐥)、同(tó(🌚)ng )級生(shēng )たちに(🕸)あやし(🗯)ま(💮)れるほど(🖤)暗(àn )い(🏆)顔(⤵)はしていな(🌮)かったか(🚸)も知(zhī )れな(👑)い。彼(🌛)(bǐ )を(🌵)絶(🤡)望(🏗)(wà(💟)ng )に近いほどの気(📋)持にさそいこんで(🏚)行(háng )ったのは(🔡)、何といって(📠)も、朝倉先生の辞任(😌)が(🎢)決定(🍴)的であ(🍫)ると(🅰)いうことに(💞)気がついたこ(💳)とであった。彼は(👛)それを思うと、(🍩)もう何(hé )も考える(🚔)力(lì )がなかった。幼いころ、乳母(🤧)のお浜に(😋)わ(📯)かれたあとのあのうつろ(🥪)な気持、母に死(sǐ )別れた(🈳)あとのあの(🦔)萎(🦌)し(👧)なえるような(🥖)気持、(😯)それがそのまま現実(🐀)となって身にせま(🎻)って来る(🥎)ような(🌂)感じ(🐸)がして、きょうは(🎲)朝から誰とも(😡)口をきく気にな(🏬)れな(🥜)か(🕊)ったのである。
「ええ、と(🥃)き(😠)どき。」
「す(🐅)る(⛑)と、馬(mǎ )田はこ(🍬)のまま(⛎)ほって(🌙)おくつもりですか。」(🎠)
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