「(🈲)田川はどうだい。」
そのあ(🧡)と、就寝前の行(háng )事として、最初の静坐せいざがはじまった。塾生たちは、各(🎑)室(📧)ごとに、き(🏤)ちん(🥟)と(👴)縦(👠)(zǒ(⛱)ng )たてにな(📲)らび、(🏥)朝倉先(🧛)生(shēng )の指導に(📍)したがってその姿勢を(🕎)と(✋)った。
「ええ、で(🌴)も(🕦)、ま(✊)だだれも起きた様(🌶)子がな(✏)いんです。」
そ(👕)して、次郎の(❓)ほ(🎰)うをちょ(🌔)っ(🧖)とぬすむように見(jià(👢)n )ながら(📡)、
では、(🌅)なぜそれならそれとはっきり書かないの(🎳)だろう。道(♋)江(jiāng )の名を書(shū )くのが(🍰)き(🚝)まりわ(😠)るくて、暗々(🚖)裡(🍵)あんあんりにそれをほのめかしたつもりな(🥛)のだろ(🔠)う(🐣)か(👪)。ある(🏧)いは、(🙆)予告なしに道(🌼)江(✍)を(👥)つれて来(🐬)て、自分(😨)(fèn )をおど(🌊)ろかすつもり(👀)なのだろうか。いずれにしても、自分(🚣)にと(🖊)っては、あ(🎹)まり愉快(🤾)(kuài )ゆ(💩)かい(🍳)な(⛳)こと(🚁)ではない(♐)。何(hé )というい(👟)い気な、甘あま(🚒)っちょろい兄(xiōng )だろう、(🃏)と軽蔑(miè )け(📵)いべつしてやりたい気(🌪)にさえ(🕗)なる。
「君は大(🔍)河(🚍)の思わく(🏨)なんかを(🎹)問(🔊)題(✒)に(🚚)するまえ(🌊)に、君自身の(🌛)こ(🌾)とを問題(🐫)にすべきだと(👄)思うが、(🚆)どうだね(🐈)。」
じょうだんめかして、そんなこともいっ(🚶)た。ゆうべ各室(🖐)で就(🏤)(jiù(🖥) )寝(qǐ(🛡)n )前に行なわれた互(🌷)選ごせんの結果(guǒ )、(🙅)かれは(🦌)第(👘)五室の(🌰)室長(zhǎ(🛏)ng )に(⌚)なっていたので(🧦)あ(🛫)る。
(🅿)朝(cháo )倉先(🏆)生(🧣)は、しか(🙀)し、どんな悪(🚏)(è(⏰) )い状態があらわれて来ても、す(🕐)ぐその(👥)場(🉑)でそれを(🥄)非(🎶)難すること(🥊)がなかった。すべてをいちおう成り(🆑)行(🍐)(háng )きに(⏮)まかせ(📴)、行く(🧚)ところまで行かせておい(🙊)て(🌟)、あ(📋)とで、――(🥋)たとえ(📃)ば食(💜)後の雑談や(♒)、(🕖)夜の集まり(🍫)な(🚙)どの(📗)際に、――それ(🖇)を話題にして、みんな(🤵)といっしょに、その原因結果をこまかに究明し(Ⓜ)、(🐻)その究明をとおして、共(gòng )同(🍥)生活の基準になるよ(🍎)うな(❤)原(yuán )則的なものを探求(🍿)す(🔩)る、といったふう(🥗)だっ(👡)たのである。
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