「きた(🔱)きたきた」
「そ(🚄)れじゃ(👉)だれが手(shǒ(🔄)u )塚に忠(💍)(zhōng )告(gào )するか」
「いかん、(💛)へそのとこ(🦎)ろをつ(🍱)きだすのじゃな(🆙)い、へその(💧)下へ(🔛)食べたもの(📍)を(🥒)み(🆑)んなさげてや(⬜)るんだ、いいか、胸が(🚴)せ(🐧)かせかして(📏)負け(⛑)まい(🗳)負けまいとあせればあせるほど、下腹がへ(🦄)こんで、肩(jiān )先(🛑)に力がはいり、頭がの(🏔)ぼせるんだ(🍣)、(🖼)味方が(😫)負(👛)(fù )け色になっ(🌟)たらみ(📹)んな(📏)へそに気をおち(💱)つけろ、(🖍)いいか(🦀)、わすれるな、黙々塾も(➖)くも(🤱)く(🕓)じゅくは一名へ(🛋)そ学(🐀)校だぞ、そ(🔷)う(🏐)思え」
(💷)そ(🌰)の(🚳)ころ学(xué )校内で奇怪な風説が伝わった、(🤽)生徒の中で(📸)女学生と交(🐝)際(jì )し、ピアノやバイオリンの(💑)合奏(zò(💥)u )をしたり、手紙を交換したり、飲(😘)(yǐn )食店に出入りしたり(🍸)する(❌)ものがある(🏰)、いま(🐴)のうちに探しだし(📏)て制(💉)裁(🤽)を加えなければ浦和(📩)(hé )中(📔)(zhōng )学(🎦)の(🙌)体面に関する(🧙)。
だ(⛵)が(🏝)かれはすぐに考(kǎo )えな(🚊)お(🎧)した。
「活動を見にゆ(⏺)くの(🧦)はけしからん」(💁)
(🐪)そ(⏳)のこ(💥)ろ学(🚽)(xué )校内(nèi )で奇(💖)怪な風説が伝わった、生(🧑)徒(🙆)の中(🌿)で(📘)女学生と(🌖)交(jiāo )際し(🌬)、ピアノやバ(😵)イオリンの(🌊)合奏(zòu )をしたり、手紙を(😍)交換したり、飲食店(🆑)に(🤽)出(💃)入(rù(🐐) )りしたり(🤹)す(🧣)るものがある(🕥)、いま(⌛)のう(🍠)ち(🕑)に探し(🚤)だして制裁(cá(🙂)i )を加(🚘)えなければ浦和(hé )中学(⛳)の体(📕)面に関する(🤯)。
「(🎡)ぼくもそう思(🚶)ってます、ぼくはかならず勝(📴)たしてごらんに入れ(⏪)ます」
活(huó(🔕) )動(🌰)(dòng )館(guǎn )の前に五色(sè )の旗が立って春風にふかれている、そこ(🎤)からいかにも無(wú )知な子守(shǒ(😥)u )りや女(🔴)工(👉)などが喜(xǐ )びそうな楽隊(👍)の音がもれて聞こえ(🍸)る、小(🌞)屋(wū(👓) )の前の(🚥)軒の(😉)きの下に写真(zhēn )がいくつも(🎅)い(🖊)くつも掲げられてその下(xià )に大(🍇)勢の子供(gòng )、(❣)米(mǐ(🌳) )屋(wū )の小僧(sē(🔁)ng )、小(xiǎo )料(liào )理(lǐ )屋の(😘)出前持(🥣)ち、(🤓)子を(🌆)背(🐤)負う女(📙)中な(♊)どが群れ(👬)ていた(🔪)。光(🍃)一が第一に不愉快なのは切(🥖)符(fú )きっぷの売り場に大(dà )きなあぐらを(🈴)かいてしりまで(📛)あらわしているほて(⤴)い(👨)の(😪)よう(🦂)な男(nán )が横柄おうへ(🏠)いな顔を(🌞)してお(🤜)客を下目(🕰)に見お(🍁)ろして(📏)いるこ(🍴)と(🕜)である、それと(🎓)向(xià(🚫)ng )かいあって(🥖)栄(🐟)養(💑)不良(liáng )のような小(xiǎo )娘(niáng )が浅黄の事(shì )務服(😝)を着(zhe )てきわめてひや(🥦)やかに切(qiē )符を受けとる。光(guāng )一はそれを(🈯)がまんしなけ(🍶)ればならな(🎄)かった(🥇)。
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