(🔕)かれは、そ(🍗)のつめたい空気の針(zhēn )をなぎ払(fǎn )はらうよ(🤬)うに、ば(🐠)たばたと部屋中(zhōng )にはたきをか(🏂)けは(🌝)じめた(🚉)。
「私は、大(dà(🎭) )河(🎦)(hé )をそ(🚺)んなふうに思う(💣)のは、むしろ大河に(🕶)対する侮(wǔ(💜) )辱だという気(😮)(qì )もするんだがね。」
もう、そのころには、廊(🛸)下を(🥜)行き来する塾生(💽)た(🖐)ちの足音も頻繁ひん(🤔)ぱんになり、ほ(🔵)う(📸)ぼうから、(⏳)わざ(🏳)とら(💫)し(👏)いか(🔭)け声や、とん狂(kuá(✋)ng )きょうな笑い声などもきこえていた。ゆう(🦋)べの懇談会(huì(🕜) )で分担ぶんたんを(👶)きめ、かれら自身の室はもとより、建(jiàn )物の内(🔀)部を、講堂や、広間や(🥓)、便所(suǒ )にいたるまで(💁)、全(🏭)部清掃せいそう(🌖)する(🆗)ことに申(🏹)し(🌌)合(🙊)わ(⏰)せ(🔮)て(🐺)いたので、(🏍)かれらも(🎭)、まがりなりにも責(zé )任(🖋)だけ(🌺)は、果たさなけ(🌾)れ(👯)ばならなかっ(♒)たし、そ(🐲)れ(🕜)に、きび(💿)し(🍨)い寒(♊)(hán )さ(💎)と、(🌔)おたがいの眼とが、かれらを(🏧)、外見(🐗)だけで(🔞)も(🎡)、(㊗)い(🐅)か(😚)に(🥧)も忙いそがしそう(🚚)な活動に駆(qū(🕳) )か(🕌)りたて(🤓)ていたの(➖)で(😷)ある。
「なるほど。……ふん(➖)。……(🛢)そういう(🧐)も(🚂)のですかね。……あ(💅)るいはそう(🔶)か(🎙)も(🥓)しれない。」
次(🚩)(cì )郎は(🏓)近づ(🕣)いて行(🐏)って(🕺)声をか(🌼)け(🔤)た。
しかし、か(😚)れに(⬛)とってい(👕)っそう不(🔮)(bú )安(ā(🌴)n )に(💌)感じられたのは(📴)、今(🔓)朝の板木の打ちかたにつ(🕌)い(🌇)て、(🧠)大河無(📨)門がぬれぎぬを(💪)着(🤫)せ(🥞)ら(🏄)れているこ(🚾)と(🕛)で(😚)あった。
「じゃあ、やはり打ちつづけるよりほ(🔃)かあ(🍸)りませんね。」
六 板木(🥈)の(🕖)音(🔭)
遥(yá(🤽)o )拝がすむと(🔖)、(👔)おたがいの朝(😥)(cháo )のあいさつ(📍)を(👤)かわし(💂)、そのあと、もう一度静坐(🌄)(zuò )に入った。そして、そ(🦓)れが三(🚠)分もつづいたころ(🐵)、朝(cháo )倉先生(shēng )は、(🐀)自(zì )分も静坐瞑目(⚓)めいもくのまま、おもむろにつ(🈂)ぎのような(🔫)話をした。
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