(🤰)次郎(🥔)は、そ(👢)の光景を見ると、これ(♈)からどうし(🍙)た(📝)ものかと考え(🍹)た。もと(🔕)の位置に帰(😶)る気には、とてもなれな(🚵)かった。かといって(👧)、いつま(👮)でも(🎩)そのまま立(lì )っているわけには(💚)、なおさら(💵)いかない(🦌)。彼は、しばらく、じ(🌴)ろ(🛅)じろと周(⏹)囲を見(🎚)(jiàn )まわして(🍳)いたが、ふと目の(♓)まえに、ふみにじ(🚤)られたようになってころがってい(🎒)る(🧟)帽子が(🥉)眼(✂)(yǎn )に(🏤)つい(🕊)た。それ(⏸)は、彼がついこ(🈯)ないだ(🌴)父に(🦁)買(mǎi )ってもらったばかり(👠)の、そし(🏑)て、き(🛷)のう(⏬)はじめて(🏁)、(⛴)組主任の(🛰)先生に渡(😨)され(🍇)た新しい徽章をつけたばかり(⏪)の、彼(bǐ )の(🥒)制(🛩)(zhì(🙁) )帽だった。
「本(běn )月八日(🚈)御地(➿)(dì )に参上(shà(👤)ng )の用件(🦊)これあり、その節は久(jiǔ )々にて(🍇)次(cì(🌸) )郎(láng )様(🔩)にもお目(mù(🚽) )にか(🔖)かり度、そ(🐚)れ(⏺)を何よりの楽しみ(🏔)に致居候」
次郎は、三つボタンが(🏂)自(zì )分(fèn )を追(zhuī )っか(🌞)ける(🆎)のを、(📺)演説した(👈)生(shēng )徒がとめてい(🏞)るんだな、と思(sī )いながら、(🌷)足を早(💮)めた。
次郎(❄)と詩、(🎫)――読者の(🔔)中(zhōng )には、この取合(hé(⭐) )わせを多少滑稽だと感じる人があるかも(🕗)知れない(🛏)。なるほど、次郎は、詩(shī )を(💪)解するに(🚨)は、これまで、(🚲)あまりにも武(wǔ )勇(yǒ(🚋)ng )伝的で(🏥)あり、作(🍜)為的であったといえるだ(🔫)ろう(🏡)。
一(🌊)五 (🍣)親爺
「こら(🔳)っ(⬆)! (🔍)どこへ行(háng )くんだ(🚲)!」
「中学校(xià(🤲)o )には(👄)いる(🐽)前に、三(sā(♿)n )年も工(✉)(gōng )場(chǎ(🆕)ng )で仂(lè )いて(💥)い(🏘)たんだよ。」
と、二人にあい(🦁)さ(🐷)つし(🌱)て、さっさと(🐬)部(bù )屋を出て(📪)行(💋)った。恭(🔞)一(💵)はすぐ(🚐)あとについ(🧦)て、階段をおりた。そして(⏲)次(cì(🌫) )郎が自分にかえって、急いで下(🥇)に(🤳)おりた時には、(📤)大沢は、もう、門口を出ているところだ(🚭)っ(🗾)た(🍮)。
(🈷)大(💇)沢は、(🚲)し(🌺)かし、そう言って(🙌)しまうと、(📨)
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