高(🕤)瀬と学(🐭)(xué )士とは懐古園(yuán )の方へ並んで歩(🔤)いて(👝)行(🧘)っ(🖼)た。学(🍯)士(🛌)(shì )は弓(🎩)を入(💁)(rù )れた袋や、弓掛ゆがけ、松脂くすね(📗)の(🗝)類たぐいを入れた鞄(páo )かばん(📏)を提げた。古い城址じ(🌽)ょうしの周囲ま(🏟)わりだけに、二人(ré(🌰)n )が添うて行く石(✂)垣(🙃)の上(🌎)(shàng )の桑(sāng )畠も往(🥅)昔(🕐)むかしは(㊙)厳(yán )いかめし(⏪)い屋(🍞)敷の(🍈)あった(🥍)とい(🐄)う跡だ(📚)。鉄(zhí )道のために(👖)種々い(👡)ろ(💸)い(⛲)ろに変え(⏩)ら(🏕)れた(🌛)、砂や石(Ⓜ)の盛り上った地勢が二人の眼(📦)に(♋)あった。
学士は頬(⛎)と(🖇)言(🏙)わず額(é )と言わず顔(yá )中手(🌙)拭(🗡)で拭(shì )き(🏻)廻(huí )した。
「成程、よ(⛰)く見えます」
「鞠(🎄)ちゃんは、(🐄)先刻(kè(🔽) )さっき姉ねえや(下婢(✂))と一緒に懐古(gǔ )園(🏗)へ(🈵)遊びに行(💥)(háng )って(💖)来ました(💶)」
こう内儀さんも働(🛩)きながら言(🚐)った。
問(🏮)を掛けた生(🎎)(shēng )徒は(🏣)、つと(🛸)教室を離(🖋)れて、(📻)窓の外の桃の樹の側(🎚)に姿(👌)を顕あらわした。
「高瀬君、まあ(🎟)話(huà )して行(📶)っ(🍔)て下さいナ。ここ(🚽)は(🔽)心易(⏯)い家でして(♏)ネ、それ(😮)に(✌)お(👩)内儀(yí )さ(🔇)んがあ(🎃)の通り如才ないでし(💪)ょう、つい前を通(🕳)るとこ(🐄)ん(💉)な(🈶)ことに成っちまうんで(🍒)す」
「ホラ(🐣)、勇の(♒)下に女(nǚ )の児が居(🔏)まし(⌛)ょう。上田で(💡)生(shē(🚿)ng )れた児です……真実ほんとに親の言(👔)う(🏽)ことなどは聞かない(🗜)……(😢)苦(kǔ(✉) )しい時(🤛)代に出来た児はああいうものかと思い(🕖)ますネ……ウッチャリ放し(🆗)に(🧥)育った児(é(🧠)r )です(😛)から(🌼)ネ……子な(🔡)どに(⭐)関(wān )ってはおられなかっ(🏚)たんです……しかし、考(📅)えて見ると(🕉)、私(🥤)(sī )の家内(👸)もよくや(🎴)って来(lái )ましたよ。貧苦に堪(🗼)たえる力は家(jiā )内の方が(🍯)反(fǎn )って私(sī(🕘) )より強い……(🌿)」
「高瀬君(🕉)(jun1 )――(📂)」
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