(👤)高瀬(✋)と学(xué )士(shì )とは懐古(🚮)(gǔ(✌) )園(yuán )の(🏀)方へ(♐)並んで(♟)歩いて行っ(🕎)た(🐮)。学士は弓を入れ(👆)た袋や、(😥)弓(🙏)掛ゆがけ、松(sōng )脂(zhī(🍼) )く(🐦)すねの(😞)類たぐいを入れた鞄か(👮)ばん(🐶)を提げ(😜)た。古(🚑)(gǔ(🍞) )い城址じょうしの(☕)周(zhō(🔔)u )囲(🚗)ま(🛀)わり(🐥)だけに、二人が(⏬)添うて行(⛱)く石垣(🐒)(yuá(🍩)n )の(🕞)上の桑畠(🔨)も往(wǎng )昔む(🏧)かしは厳いかめし(📪)い屋敷のあったとい(🌾)う跡(💅)だ。鉄(zhí )道(🌻)のために種(zhǒng )々いろい(🧕)ろに変えら(🚴)れた、砂(🌲)(shā )や石の盛り上っ(🎏)た地(⬆)勢が二(èr )人の眼にあった。
学士(🦉)は頬と言わず額(é(🕦) )と言(yá(🐂)n )わず顔中(🤜)手拭で(🌂)拭(shì )き廻した(💍)。
「成程(🍽)、よく見(🥙)えます」
「鞠ちゃ(📳)んは、(♟)先(❌)(xiā(😱)n )刻さ(🥉)っき姉ねえや(下婢)と一緒(🦊)に(🍰)懐(huái )古園(🖼)へ遊びに行(háng )っ(🚭)て(🤳)来(lái )ました」(🏽)
こう内儀さんも働(🏪)きながら(🕸)言った。
問を掛(🏅)けた生徒(🐤)は、つと教室を離れて、窓の外の桃の樹(🍍)(shù )の側に(🌞)姿(🙈)を顕あらわした。
「高瀬(🌋)(lài )君(🍐)(jun1 )、まあ話して(🎥)行っ(🔘)て下(🈁)さいナ。ここは(👉)心易(yì )い家でしてネ、それにお内(👌)儀(yí )さんがあの通(🗒)り如才ないで(📽)しょう、つい前(qiá(🌮)n )を通(🖇)るとこんなことに(⚽)成っ(⛩)ちまうんです(⏭)」
「ホラ、勇の下に女の児が(🚝)居ましょ(🏽)う。上田で生れた児で(💆)す……真(🚍)実ほんとに親の言うことな(💂)どは聞かない……苦しい時(🐓)代(dài )に(🍂)出来(lái )た(💛)児はああいうもの(👒)かと思(😹)いますネ……ウッチャリ放(fàng )しに育った児(ér )ですからネ(😈)……(🐽)子などに関(💀)(wān )っては(🔔)おられなか(🎉)っ(🧀)たん(🏨)です……しかし、考えて(🏌)見(💫)ると、私の家内(🍭)もよく(🐺)やって来(lái )ま(💜)したよ(🎑)。貧(⛹)苦に堪(🥔)(kān )たえる力は(😳)家内の方が反(fǎn )っ(🚂)て(☔)私(sī )より強い…(🍢)…(🌖)」
「高瀬君―(🦑)―(🦖)」
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