バラエティ番組《射精 たくさん》2行目ライン
射精 たくさんあらすじ
こ(🚋)ん(💭)なふ(⛏)うで、校(🍱)内はそ(🌍)の日じゅ(🎅)う決し(🗂)て静かであった(😱)とはいえなかった。下(💌)級の教(🤣)室(💦)までが何(hé )とはなしに(🛑)落ちつき(📻)を失って(😮)いた。ふだんなら何(hé )でもないことにまで先生たちの(😴)神経がとがり、先生たちの神経(🍮)がと(🕦)がれ(📢)ばとがる(🤦)ほど、生(shēng )徒(🦔)(tú )たちは(💆)その(📀)神経に(🌎)触さわって(❤)みる(🚱)のを楽しむといった(🎋)ふうであった。大垣前(qiá(📙)n )校(⏸)長(👭)は、いつ(🌰)も先(xiā(✒)n )生(shēng )たち(🛫)に向かって、「生(👵)徒というもの(👌)は、自分たち(🗓)のために先(xiān )生が命(mìng )を(🐿)すてる(📙)ま(📤)では、(🤔)その先生を偉(📞)(wě(👰)i )い先生(⌚)だ(🏿)とは思わないものだ。そ(🙌)れを(🤞)覚悟(🕋)の上(shàng )でなくて(🚝)は、(🌥)真(zhēn )の教育(yù(✳) )は出(🙊)来ない。」と(✏)言っていたが、(🎽)その意味をほ(🏒)んとう(🔲)に(🏌)理解した先生は、朝(🕣)倉先(🚱)生を(🏯)の(💐)ぞいては、(🗾)おそらく(🕶)一人もいな(🚮)かったろ(🗼)うし、今では、どの先生(shēng )にも(🔵)、そ(🔲)んな(😯)言葉は単に(🍨)言(😠)葉として(💃)で(🦗)も思い出されていそうになかった(👁)。こ(🐝)うし(🙈)て先生たちは自分を下手に護ろうとし(🌘)て、(📙)一歩(bù )一(🐃)歩と自分(fèn )を(🥈)生徒(🏉)たち(🦇)の侮(⛷)辱(rǔ )と嘲笑(🚧)の中(zhōng )に(🍤)追いこんでいたの(🐚)で(💢)あ(🚱)る。
「あたし、やっぱりそっと逃げている方(🥖)が一(🌄)番いいと思い(💑)ますけれ(🐣)ど(📦)。」(✔)
次(cì )郎はすこし顔をあからめた。が、すぐ思い(🦕)ついたように(🔳)、
と、徹(🔩)(chè )太郎(❎)はちょっ(👜)と考えてから、
「僕、道づ(📦)れ(🚈)は(Ⓜ)出(📍)(chū )来(👫)(lái )ない(🕹)けど、見張りならやります。」
「そうか。じ(🤷)ゃ(🌴)あ君(👯)はき(👀)ょうここに来る(😮)ん(🥙)じゃ(💛)なか(🌴)ったね。今度(💉)のことがすっかり片づ(😘)くまでは、(🥂)これからも君は来ない方がいいよ。君ば(💞)かり(🍞)じ(🚴)ゃない(🐯)、(👡)新(💝)賀や梅本やそのほかの連中も(🧘)同じだ。君のお(⏸)父(fù )さんにも、当分お出で下さらん(🤾)ように言(yá(🏖)n )っておいて(➖)くれた(😫)まえ。」
「学校の様子(🚏)はどう(😚)かね。血(xuè(🔇) )書はやはり出したの(💦)か(🌕)。」(🖼)
(🎸)と、道(☝)(dào )江はちょ(📚)っと(🛷)眼(yǎn )を見張って、
「活躍する元気(🎾)がないほど(😫)打撃をうけている(🐭)とすると、大(🖥)い(🦃)に同情(📆)に(😉)値(📂)するね。」
ついこないだ、朝倉(😷)先(xiān )生(🏩)(shē(💕)ng )のことで道(🎢)江(jiā(⏳)ng )と話(🙈)しあっ(🌑)た時、道江の自分(🏨)に(🏵)対す(😦)る心づ(🌼)かいを、あれほど無造(zào )作に(🐆)、――考えようでは(🗽)侮辱と(🎳)も思え(🧗)るほどの無(wú )造作な態(tài )度で(🕑)退けた自分(🤨)が、きょうは、たとえわず(🍫)かな時(🏬)間にせよ(🛂)、道(dào )江(jiāng )の問題に夢(❕)中になって、(🏅)朝倉先生(shēng )のこ(📥)とをま(✂)る(🏬)で忘(🚫)(wàng )れてし(👚)まっている。何という(🔠)矛(máo )盾だろ(🏝)う。いや(🕹)、何という(🧦)軽薄(🍡)さ(🐛)だろ(🤼)う(⚾)。
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