バラエティ番組《てん が えろ》2行目ライン
てん が えろあらすじ
次郎は、その中(⛲)の「ぼくのほうはたぶん変更は(⏩)あるまいと思(🚺)う(🍊)が」とい(😁)う文句が気(qì )にな(🥏)った。もし恭一(📙)だけの考えで日取りがき(📺)め(🤙)られるも(🍤)のだったら、(🧣)そん(💙)なあいま(🏉)いな言(🧘)いかたをするわけがない。これ(🌡)はだれかほ(🖇)かの人の都(dōu )合を念(🥊)頭において(🍉)のことらしい、(🔬)もしそうだと(⏯)すると、(🕐)それは道(🤔)江(jiā(💗)ng )みちえの着京の日取(🏄)りにちがいないのだ。
「ぼ(😬)くもそうだ(⏬)と思(sī(🎟) )い(😧)ます(🐿)。命令者(🐳)に依(yī )頼い(🥌)ら(🍍)い(🥠)する代わり(🐶)に(🌸)、多(duō(🌐) )数の(🏉)力(lì )に依頼(lài )するんでは(🍤)、自(zì )治と(💎)は言え(🕒)ませんからね(🎰)。」
そのうち(🚂)に(🌺)、小便所の掃(📷)(sǎ(❌)o )除(🆙)が終(🌍)わったら(🤷)し(👾)く、それにかか(🐌)って(🕎)いた(⚡)四人(🤬)のうちの三人が、とん狂(🤘)な笑(xiào )い(🎃)声(🎤)をたてながら(🙂)、大便所の掃(sǎo )除をは(🎂)じめ、あとの一(yī )人が、たたきに水を流しはじめた(🌦)。で、次郎は、二つ目(mù )の大便(biàn )所の掃除(chú )を(🍱)おわると、す(🎻)ぐそこ(😟)を(🤵)去(🕶)って講堂(táng )の(👤)ほうに(😴)行(🚩)った。大河と(👔)は、つ(🦌)いに言葉をかわさないままだったのである。
それか(🎚)ら、ちょっと柱時(shí )計(🎰)(jì )をのぞ(🛍)き、
朝(🌾)倉先生は、(💖)そこ(🦈)でまた(🍡)口(kǒ(🐷)u )をつぐん(⏲)だ。塾(👮)生たちの中(🔃)には、話がそれで(👴)終わ(🤛)ったのかと思(sī )い、そっ(🐚)と(🏉)眼をひらいて、先生の(🚪)顔をのぞいて見(🈷)た(🙏)もの(😭)もあった。
「(🤬)先生は、ぼくのやりそ(🧙)こな(❇)いを、どうしてあからさまに話(🀄)してく(🛀)ださらなか(🧢)ったんです(✝)か。」
「ぼ(🧠)く(🚦)もそうだと思(🆓)いま(🦊)す。命令(lìng )者に依(yī )頼(📮)いらいする代(dà(🏷)i )わ(🌉)りに、多数の(📳)力に依(⏺)頼する(🎍)んで(🧣)は、自(zì(🤟) )治(zhì )と(🚍)は言え(📰)ま(🏒)せんか(🖼)らね。」(⭐)
(🗨)朝(cháo )倉先生(💁)は(🕌)、(😮)しかし、どんな(🏩)悪い(🗞)状態(👱)があらわ(🗒)れて来(💇)て(🤵)も、(🤘)すぐその場でそ(🏮)れを非難することがな(🔔)かっ(📸)た。すべてをいちおう(🥚)成(ché(🍡)ng )り行きにまか(🔀)せ、行く(🌌)ところ(🈳)まで行(🤗)かせて(🚁)おいて、あとで、(🖇)――たとえば食(shí )後の雑談や(🍊)、夜の集まりなどの際(📽)に、―(📭)―それを話題(🤼)にして、みんなといっ(🤔)しょに(🕣)、その(💑)原因結果をこまかに(🌱)究(🗄)明し、そ(🖱)の究明(⛴)(míng )をとおし(🦋)て(🍡)、共同生(👣)活(huó )の基(jī )準(zhǔn )になる(🥅)ような(😴)原則的なものを(🍭)探(tà(⚫)n )求(qiú )する、(🙏)といっ(✊)たふうだ(🎋)ったので(🚴)ある。
「そ(🍊)の心臓(zàng )に(💗)負けて、いや(😽)い(🍀)や(😍)ながら全(😕)員(🏗)一致いっちの推(tuī )薦す(😌)いせんをや(👝)ったというわけか。」
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