朝倉先生は(🕰)、手にもっていた塾(🎨)生名簿を畳(dié )たたみのうえ(💬)になげだし(🐙)て、(💊)腕(⛷)(wàn )を(🛅)くんだ(🎍)。そし(😧)て、(🎤)かなりながいこ(🖥)と、眼をつ(🗓)ぶ(🕧)って(🕴)だまり(✈)こんでいたが、やがて眼をひらくと、ちょっと飯島のほう(🍨)を見たあと、(🏜)みんなの顔を(🎚)見まわし(🕜)て(📨)言(🔧)っ(📅)た。
「(💆)その時(🉐)(shí )、実は大河君(😂)にいわれた(🎃)こともある(🎤)んですが、あとでゆ(⛹)っくり先生に(🌑)教えていただき(🌨)たいと思っています。」(🥩)
み(🔏)んなが出(🦏)はらってしまうと、次郎も一週間ぶ(🏗)りで解(jiě )放された(🏥)時間を持(chí(👨) )つことが(🥎)で(🚑)きた。いつ(🚌)もだと(🍬)、さ(🙊)っそく読書(🛍)をやるか、空林庵くうりん(🆗)あんに行(há(🥕)ng )って(📎)、(🧤)朝倉先生(😪)(shēng )夫妻(qī )とゆっくり話しこむかするはずだったが、今日は、事(shì(🛍) )務(🍝)(wù )室の隣(🅿)となり(📋)の(😭)自分の(🏠)部(bù )屋で(👖)、机によりかかっ(🏁)たまま、ながいこと(🐤)ひと(🚳)りで考(kǎo )えこんでい(🌊)た。
大河は第五(Ⓜ)室の列の一(yī )番うし(🚮)ろにすわ(🖖)ってい(😚)た。しかし、た(😴)だ静(jìng )かに(🎒)瞑目めいもくして(⚾)いるだ(🍳)けで、その顔から(📘)は、か(🗓)れの気(🐥)持ちがど(🐬)う動(dòng )い(🦂)ているか(🧖)は、す(👬)こしもうか(📲)がえな(🎁)かった。
かれ(🦑)が、便(🛸)所に通ず(😥)る廊下の角をまがると、一段さ(🌜)がった入り口のたたきの上に立(lì )って、(🍾)何かし(🐈)きり(🛥)と声高(🙅)こわだか(👠)にがなり(🎋)たててい(📸)る(🗾)一(♈)人(🎰)の塾(⏪)生(💻)がいた。見る(❔)と、飯(🏩)(fà(🕶)n )島好(🖇)造(zào )だった。
そして(🎽)、次(cì )郎(láng )の(🚊)ほう(🛋)をちょっと(😃)ぬすむように見(jiàn )ながら、
「いつも(😊)こ(🐳)ん(🌅)なに起きないんで(👲)す(🍿)か。」
(👺)机(🛥)の上(🐁)に(🔸)は、二三日ま(🛹)え(🏔)、兄(📳)の恭一(yī )きょういち(🔢)から来(🌝)(lái )たはがき(🕑)が、(🧖)文(wén )面を上(😗)にしての(👴)っていた(😯)。それには、(✳)
ビデオ このサイトは2025-03-10 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025