(⛄)二人(rén )は校門(mén )を出てから(🕡)も(🕌)、しきりに次(🦃)郎のことを話し(💂)ながら(💻)歩(bù )いた。
と、大(🐾)沢は、次(cì )郎の肩に手(🍋)(shǒu )を(👝)かけて(🖖)、(🌘)
そこ(🏯)いら(🕋)までは、さほど真剣だとも思われなかっ(🤵)た議論(lùn )が、当面(🕉)の問(wè(🤛)n )題(tí )を(🤭)はなれて次(cì )第に観念(niàn )的(de )になるに(㊙)つれて、かえってみんなの調子が烈(🔴)しくなって来るのだ(🔏)った。
次(cì(⚫) )郎(láng )と詩、――読者の中(🚊)に(👉)は、こ(😫)の取(qǔ )合(hé )わせを多少(shǎo )滑(huá )稽だ(💳)と感じる人があ(❤)るかも知れない。なるほど、次(cì )郎(⚫)は、詩(shī )を(🏒)解(🐚)するに(🐣)は(🧙)、(🚟)こ(🛅)れ(🕟)まで、あまりにも(😒)武(⛄)勇伝(yún )的で(👚)あり、作(zuò )為的であったと(⛹)いえるだろ(🌿)う。
みんな(🌾)が(🔕)どっと笑(xiào )った。恭一(🤘)は(🥌)てれくさそうに苦(🚌)笑し(💡)て、(🌞)顔をふせた。
五年生(📀)(shē(🏰)ng )の一(😥)人(🛶)が叫んだ。それは三つ(👫)ボタンら(♏)しかった。次郎は、(🏘)しかし、ふり向き(🎴)も(🛎)しな(✔)かっ(👇)た。
恭(gōng )一(🤴)は、やっ(🔷)と答(👱)え(🐴)て、眼をふせた。
と、自分で自(zì )分を励ま(🕛)し、どうなり気(🐟)持(chí )を落ちつける(🍛)こと(🎲)が出来(📕)た。
「(💎)癪(jī )に(🥅)さわっ(🛄)た(🙍)ん(🍜)か。そ(👤)れじゃ(🦇)あ、やっぱり(🧑)自分のためじゃ(📈)ないか(⌛)。」(🍮)
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