越前(qián )永平(píng )寺(sì )えちぜんえいへ(👻)い(🏸)じに(🚢)奕堂え(🌪)きどうとい(❣)う名高(👪)い(📫)和(hé )尚おしょ(🕓)う(🎆)がいたが、ある朝(🚍)、し(🚜)ずかに眼(🚦)を(🚴)とじて、鐘楼(⤴)しょ(💢)う(🐏)ろうか(💟)ら(🗻)きこえて来る鐘(⛴)かねの音ねに耳をすましてい(🎸)た。和尚(🔙)は、今朝(⌛)の鐘の音(🐢)に(🈂)は、いつもにない(🍌)深(📺)いひびき(😁)がこもっているよ(🎲)うな(💘)気が(👰)し(🉑)たのである。
「(🙎)しか(〰)し、ぼ(💿)くから先(xiān )生(👥)にそう申し(🌇)ておいた(♊)んじ(🈁)ゃありま(💌)せ(👱)んか(⏳)。」
「そうか(🦀)ね―(🕞)―(📢)。」
「板(bǎn )木ばんぎの(🦂)こ(🏥)とか。あれは、(🍦)私が直(zhí )接(🚊)(jiē(👊) )見ていたわけ(😉)ではなか(😿)ったのだ(🤟)か(🌱)らね。」
二(èr )人(rén )は声をた(🛏)てて笑った。次郎(láng )は(❎)、しかし(👣)、すぐ真顔まがおになり、(✔)
と、みん(👷)なにきこえるような声で言いながら、教壇(tá(🗂)n )きょ(🎺)うだ(🧙)んをおり(🏼)てかれのほうに近づいて来た塾生があった。飯島である。次郎は思わ(🚔)ず(💭)苦(😸)笑(🤬)した。何かむかむかするものが、胸の底(🥙)からこ(🥖)みあげて来(📮)(lái )る(🔀)ような気持(📬)ちだった。しか(👢)し(🏞)、かれ(🍞)はしいて自分(🤞)をおちつけ、
次郎は足音を(🥄)たて(📱)ない(🌥)ように、みんなの(🚹)間をあるきま(😤)わ(🗝)り、い(🐬)ち(👓)じるしく(🗂)姿勢(💨)のわるいのを見つけると、それをなおしてやった。
と、朝(😧)倉先生は(🖊)、まじ(🎍)まじと(🔌)次郎(láng )の顔を見な(🔜)がら(🖼)、
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